创新方案浙江专版2015届高考数学一轮复习 第三章 第七节 解三角形应用举例突破热点题型 文.docVIP

高频考点 考点一测量距离问题　　 1．测量距离问题是高考的常考内容，既有选择、填空题，也有解答题，难度适中，属中档题． 2．高考对此类问题的考查常有以下两个命题角度： (1)测量问题； (2)行程问题． [例1]　(1)(2011·上海高考)在相距2千米的A，B两点处测量目标C，若CAB＝75°，CBA＝60°，则A，C两点之间的距离是________千米． (2)(2013·江苏高考) 如图，游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径．一种是从A沿直线步行到C，另一种是先从A沿索道乘缆车到B，然后从B沿直线步行到C.现有甲、乙两位游客从A处下山，甲沿AC匀速步行，速度为50 m/min.在甲出发2 min后，乙从A乘缆车到B，在B处停留1 min后，再从B匀速步行到C.假设缆车匀速直线运动的速度为130 m/min，山路AC长为1 260 m，经测量，cos A＝，cos C＝. 求索道AB的长； 问乙出发多少分钟后，乙在缆车上与甲的距离最短？ 为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3 min，乙步行的速度应控制在什么范围内？ [自主解答]　(1)如图，C＝180°－60°－75°＝45°. 由正弦定理＝，得AC＝AB·＝2×＝ 千米． (2)在ABC中，因为cos A＝，cos C＝， 所以sin A＝，sin C＝. 从而sin B＝sin[π－(A＋C)]＝sin(A＋C)＝sin Acos C＋cos Asin C＝×＋×＝. 由正弦定理＝， 得AB＝×sin C＝×＝1 040 m. 所以索道AB的长为1 040 m. 假设乙出发t min后，甲、乙两游客距离为d，此时，甲行走了(100＋50t) m，乙距离A处130t m，所以由余弦定理得 d2＝(100＋50t)2＋(130t)2－2×130t×(100＋50t)×＝200(37t2－70t＋50)， 因0≤t≤，即0≤t≤8，故当t＝ min时，甲、乙两游客距离最短． 由正弦定理＝， 得BC＝×sin A＝×＝500 m. 乙从B出发时，甲已走了50×(2＋8＋1)＝550 m，还需走710 m才能到达C. 设乙步行的速度为v m/min，由题意得－3≤－≤3，解得≤v≤，所以为使两位游客在C处互相等待的时间不超过3 min，乙步行的速度应控制在，(单位：m/min)范围内． [答案]　(1) 测量距离问题的常见类型及解题策略 (1)测量问题．首先确定所求量所在的三角形，若其他量已知，则直接求解；若有未知量，则把未知量放在另一确定三角形中求解． (2)行程问题．首先根据题意画出图形，建立三角函数模型，然后运用正、余弦定理求解． 如图，为了测量河的宽度，在一岸边选定两点A，B望对岸的标记物C，测得CAB＝30°，CBA＝75°，AB＝120 m，则这条河的宽度为________． 解析：CAB＝30°，CBA＝75°，ACB＝75°，AB＝AC， 河宽为AC＝60 m. 答案：60 m 2.如图，某观测站C在城A的南偏西20°的方向，从城A出发有一条走向为南偏东40°的公路，在C处观测到距离C处31 km的公路上的B处有一辆汽车正沿公路向A城驶去，行驶了20 km后到达D处，测得C，D两处的距离为21 km，这时此车距离A城多少千米？ 解：在BCD中，BC＝31 km，BD＝20 km，CD＝21 km，由余弦定理得cosBDC＝＝＝－，所以cosADC＝，sinADC＝， 在ACD中，由条件知CD＝21 km，A＝60°， 所以sinACD＝sin(60°＋ADC)＝×＋×＝. 由正弦定理＝，所以AD＝×＝15 km， 故这时此车距离A城15千米. 考点二 测量高度问题 　 [例2]　某人在塔的正东沿着南偏西60°的方向前进40 m后，望见塔在东北方向，若沿途测得塔顶的最大仰角为30°，求塔高． [自主解答]　如图所示，某人在C处，AB为塔高，他沿CD前进，CD＝40 m，此时DBF＝45°.过点B作BECD于E，则AEB＝30°. 在BCD中，CD＝40 m，BCD＝30°，DBC＝135°， 由正弦定理，得＝， 则BD＝＝20. BDE＝180°－135°－30°＝15°. 在RtBED中， BE＝BDsin 15°＝20×＝10(－1) m. 在RtABE中，AEB＝30°， 则AB＝BEtan 30°＝(3－) m. 故塔高为(3－)米． 在本例条件下，若该人行走的速度为6 km/h，则该人到达测得仰角最大的地方时，走了几分钟？ 解：设该人走了x m时到达测得仰角最大的地方，则xtan 30°＝(40－x)tan 15°， 即＝＝tan 15°＝tan(45°－30°)＝2－3. 解得x＝10(3－)． 又v＝6 km/h＝100