盘锦市高中英语教师在新课改实施中问题研究.pdfVIP

矗锦iF高中英语教师荭计，罢改z施中的问连州咒 盘锦市高中英语教师在新课改实施中的问题研究 研究生：李娜 指导教师：王琦 专 业： 教育管理 中文摘要： 年教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》的指导下，进入了～个崭新的阶段。为 了调查盘锦市高中英语教师在新课改实施中存在的问题及困难，帮助教师个人及相关培训机 构了解我市目前高中英语教师现实问题的状况和可靠的数据，本文以《普通高中英语课程标 准(实验)》为依据，从新课改特点及对英语教师的新要求入手，调查研究了盘锦市高中英 语教师在新课改实施中的问题，分析了影响教师在新课改中存在的种种问题的原闻，运用了 问卷调查法、访谈法、课堂观察法、文献资荆法等研究手段，通过对盘锦市7所高中英语教 师对自身英语教育理念、教学行为的认识，对课程评价体系的认识，对自身各方面素质的认 识以及对新课改的感受与体会等儿个方面进行了研究，得出的结论为，目前盘锦市高中英语 教师的现实状态与新课改的要求不适应，差距较大；同时分析了英语教师在新课改中产生的 种种问题；并且针对各种问题，提出了能够帮助教师个人以及学校和教育管理部fJ解决问题 的策略。 关键词：新课改 高中英语教师问题与策略 盘锋币鬲中共涪教师在秆诛政妄花击。l问题椰冤 一、 问题的提出 (一j选题的意义 进素质教育而实施的～次极其深刻的变革。网此，基础教育课程改革是我国基础教育的一什 人事，也是全衬会的一制‘人事。 从占至今，教育与教师，教育与课程密不可分。在施瓦布的实践课程探究范式中，教师 已经成为课程的四大基本要索之一。教师是课群实施过程中最直接的参与者，新课程改革的 成功与否，教师的素质、态度、适麻与提高都是关键的冈素，教师最终决定着课稃改革的走 向，因此，在此次课程改革中，应重点关注教师在新课程背景中的适应与提高的问题。而今 天的新课程改革针对以往课稃设置中的缺陷与不足，构建了“以人为本”的课程标准体系， 确立与时俱进的课程价值观，遵循外语教学规律，要求引导实施创新教育，因此，它亓不是 课程内容的简单调整和删改，而是一个从教育观念、课程结构、课程内容，乃至课稃评价、 课程管理均进行深刻改革的系统l程。此次课程改革，不仅要改变于白万教师的教育观念， 而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式和教学行为，其艰难不言而喻。然而， 作为身处其中的一名普通的高中英语教师，笔者发现在新旧观念与体系的变革中，绝人多数 高中英语教师在实际教学工作中，都面临着许多斟难，遇到了很多实际问题，这些问题与困 难阻碍了教师参与并实施课程改革的步伐，并且很多教师找不到有效的解决策略。 就笔者所查阅的大量的文献资料来看，虽然关于新课程改革方面的研究很多，但目前国 内关于新课改中教师在实际．工作中的遇到的具体问题、形成这些问题的成囡及策略的研究非 常欠缺，而对高中英语教师在新课改的实施过程中所遇到的具体实际问题、成因及策略的研 究仍是一片空白，在这种情况下，笔者深感进行这一课题研究的重要性、必要性和紧迫性。 同时，英语教学在基础教育中具有重要地位和作用，英语这种语言作为国际交往能力和国际 意识借助的载体和工具，冈在世界上各个领域运用根J“而成为国际语言，因此，我国要在国 际竞争中取得优势，就要提高我国公民的英语水平。要提高我国公民的英语水平就要提高英 语教学水平，英语教学的重要性与日俱增，基础教育阶段的英语教学尤其不可忽视。可以说， 新课改虽然给英语教学带来了崭新的变化和相当人的压力，但也为教师提供了前所未有的机 遇。因此，高中英语教师成着重找山并总结在实施新课政的教学J：作中所遇到的问韪，并从 教育理念、教学行为、自身素质等方面不断改进，找到解决问题的策略，以期能够与时俱进， 更好地实施新课程改革，推动新课改的发展。 (二)研究的目的 在高中英语教学中经过多年的实践与观察，发现本地高中英语教师对于新课改的特点及 对教师的新要求的了解仍很局限，在实施新课改的过程中还有很多具体的实际问题和困难。 本研究旨在通过实践的调商与理论的研究相结合，在人量实践基础上提出需要解决的问题， 使研究立足于英语教学实践，使其具有针对性；同时，运用教育学、心理学及英语教学原理