《质量》说课稿VIP

《质量》说课稿 　　一、教材分析 　　本节课内容选自人教版九年级物理第十一章、第二节——《质量》，与初二物理教材的内容相比，在知识的讲述上更深入了一步。就内容而言，认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室常用的天平是为后续各节的学习所准备的。因此，本节课的教学内容极其重要，与今后授课的内容相关密切，是基础性的一节，也是阶段性的关键点。所以这一节课，无论在知识学习上还是培养学生实验的能力上都有着十分重要的作用。 　　二、学生分析 　　学生是在学习了本章第一节“宇宙与微观世界”知识的基础上，让学生分析物体所含物质的多少不同，从而引出质量的概念。对于质量的单位，学生从生活经验出发比较容易接受，并且可以对kg和g有了初步认识。让学生了解“小数据”中列举的一些物体质量的大小，并学会估测一些常见小物体的质量。而学习天平测量物体的质量时，则采用学生分组合作称量身边物体的质量，边讨论边操作的方法学会正确使用天平，提高学生物理实验的能力。所以在细致设计活动过程之后，学生的学习是不存在问题的。 　　三、教学目标 　　我根据新课标理念，结合学生的实际情况，制订以下三维教学目标： 　　1.知识与技能 2.过程与方法 3.情感、态度与价值观 　　1.重点：质量的单位;天平的正确使用。(原因：质量的单位和天平的使用学生在解题时常会碰到，也是为后续各节的学习所准备的。) 2.难点：认识质量是物体的属性。(