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1.了解用向量知识解决几何问题、物理问题的思想意识，增强对向量在数学知识系统中的工具性作用的认识． 2．能运用向量方法解决简单的几何问题、物理问题. 1.向量在几何中的应用 (1)平面几何图形的许多性质，如平移、全等、相似、长度、夹角等都可以由 表示出来． (2)用向量解决平面几何问题的“三步曲”． ①建立平面几何与向量的联系，用向量表示问题中涉及的几何元素，将平面 ； ②通过向量运算，研究几何元素之间的关系如距离、夹角等问题； ③把运算结果“翻译”成几何关系． 2．向量在物理中的应用 (1)向量在力的分解与合成中的应用．由于力是向量，它的分解与合成与向量的 与加法相类似，可以用向量来解决． (2)向量在速度的分解与合成中的应用. 2．向量在物理中的应用 (1)向量与力 向量是既有大小又有方向的量，它们可以有共同的作用点，也可以没有共同的作用点，但是力却是既有大小，又有方向且作用于同一作用点的，用向量知识解决力的问题，往往是把向量平移到同一作用点上． (2)向量与速度、加速度以及位移 速度、加速度与位移的合成和分解，实质上是向量的加减法运算． (3)物理上力做的功的实质是力在物体前进方向上的分力与物体位移距离的乘积，其实质是向量的数量积． 利用平面向量解决平面几何问题时，通常先选取一组基底，基底中的向量最好是已知模和两两之间的夹角，然后将问题中出现的向量用基底表示，再利用向量的运算法则、运算律以及一些重要性质运算，最后把运算结果还原为几何关系． [评析]　合理地运用向量解决平面几何的垂直问题，在很大程度上避开了思维的高强度转换，避开了添加辅助线，代之为向量计算，使得平面几何问题变得思路顺畅、运算简单．利用向量的方法进行平行与垂直的证明是解决平面几何的常见手段． 变式训练1　已知△ABC三边长分别为a，b，c，试用向量的方法证明：a＝bcosC＋ccosB. 1．本题是向量法在解析几何中的应用，正确写出点的坐标，并由已知条件转化为向量坐标是解题的关键． 2．要掌握向量的常用知识：①共线；②垂直；③模；④夹角；⑤向量相等则对应坐标相等． 向量在物理学中的应用一般涉及力或速度的合成与分解，充分借助向量平行四边形法则把物理问题抽象转化为数学问题，该题涉及解三角形，同时正确作图是前提． [分析]　此题可获取以下主要信息： ①此题背景是物理学中速度问题； ②题中出现方位角； ③需作出平面图． 解本题首先据题意作图，再把物理问题转化为向量的有关运算求解． 变式训练3　两个力F1＝i＋j，F2＝4i－5j作用于同一质点，使该质点从A(20,15)移动到点B(7,0)，其中i，j是x轴，y轴正方向上的单位向量． 求：(1)F1、F2分别对该质点做的功； (2)F1、F2的合力F对该质点做的功． 例4 如下图所示，对于同一高度(足够高)的两个定滑轮，用一条(足够长)绳子跨过它们，并在两端分别挂有4 kg和2 kg的物体，另在两个滑轮中间的一段绳子上悬挂另一物体，为使系统保持平衡状态，此物体的质量应是多少？(忽略滑轮半径、绳子的重量) [分析]　对于物体的平衡，关键是上下、左右的平 衡，因此可从重力和向上的合力大小相等；向左的拉力和向右的拉力大小相等列方程求解． [解]　如下图可从重力与向上的拉力；向左与向右的拉力大小相等出发列方程， 即有2sinθ1＝4sinθ2,2cosθ1＋4cosθ2＝m， 得4sin2θ1＝16sin2θ2， 16cos2θ2＝(m－2cosθ1)2，这样消去θ2有 16＝4＋m2－4mcosθ1，∴m2－4mcosθ1－12＝0. [评析]　这类问题的求解首选是列方程，关键是求参数，而求参数的过程是有两种方案的，如果消去θ1，用θ2的变量则求解显得困难重重，因此要注意选择合适的参数作为变量．其中的分离系数求变量的方法更是值得注意的好方法，当然要注意的还有参数的范围． 第二章 平面向量 向量的线性运算及数量积 几何问题转化为向量问题 减法 * * 第二章 平面向量