1、我的背景2、什么是教育技术3、对教育技术及AECT.ppt

1、我的背景 2、什么是教育技术？ 3、对教育技术及AECT’94 的教育技术概念的理解。 4、在语文、数学教学中应用教育技术的情况如何？ 5、为什么要用教育技术？ 教育技术对新课程改革会产生什么影响？ 教育技术的特点 教育技术的意义 意义： 《〈中小学教师教育技术能力标准〉制定的背景》一文中指出三个方面： ①推动教育信息化； ②推进教师专业化发展； ③促进基础教育课程改革。 3、对教育技术及AECT’94 的 教育技术概念的理解。 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机； 教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。 教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法。 所以，包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的教育技术的概念。换句话说，教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统。 AECT’94教育技术的研究对象为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题，从社会发展和人类发展的需求出发，建造一个能支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习、终身学习的社会教育大系统，从而也体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。 4、在我的教学中应用教育技术的情况如何？ 在我校班主任教学的科目：数学、语文。在我的教学课堂中运用做多多媒体与网络技术，同时还参杂这传统的手动工具，让孩子更直观的去接受。在小学教学中运用多媒体教育技术,是对传统教学模式、教学方法、教学手段以及学习方式的一种挑战,是教学改革一次质的飞跃,因为它可从根本上激发教与学的兴趣,将抽象化为具体。 通过将课堂上传统教学模式的突破，把枯燥变为生动,极大地调动起学生的积极性,吸引了学生主动参与学习过程,充分发挥了学生的主体作用。多媒体教育技术为小学课堂教学改革提供了物质保障,为教育教学改革带来了契机 。 为什么要用教育技术？ 现代教育技术引发了一些新型的教育方法，即从传统的单纯由教师直接控制教学过程转变为由师生双方共同控制乃至由学生自我控制教学过程. 现代教育技术可以综合调动各种手段，使教学更生动、活泼直观，达到较好的教学效果。（点击） 现代教育技术可以极大突破时空限制，为大面积普及教育和实现终身教育开辟了广阔前景。（点击） 它还可以提高教师劳动效率。 （点击） 如电视教学可综合多种艺术，利用音乐、文学、戏剧、美术等构成形象、生动、直观的画面和声音，把讲授、演示、图表、教具、表演、参观、实习等结合起来，组成可供选择的最佳教学方式，将知识性、报道性、娱乐性溶为一体，通过技术处理在大与小、远与近、动与静、快与慢、整体与部分、外观与内容之间相互转化，从而达到透过现象抓住本质的效果。 如卫星电视教育覆盖面广，不受地理距离限制，传输容量大，通过卫星传送多种学科的教育节目，尤其对边远地区的教育带来极大方便，成为远距离教育的理想手段。此外，录音、录像、电脑、电视等可以将教育内容长期贮存，随时随地放映，便于因时因地制宜学习。 现代教育技术可代替教师大量劳动，使教师从批改作业、记录成绩，反复训练学生基本技能等大量事务性、重复性工作中解脱出来，以便有更多时间用于备课、科研和其他创造性劳动。 推动新课改理念的实施与优化。 1、新课改理念：为了每一位学生的发展，即：面向每一位学生，关注学生全面、和谐的发展。 2、现代教育技术可以综调动各种手段，使教学更生动、活泼直观，达到较好的教学效果，促进了新课改当中应尊重学生，还学生学习的自由,并提高学生的学习兴趣； 3、现代教育技术的运用，能完成与优化新课改当中，优化教学环境，加强交流与合作的教育理念。从而更能达到提高学生创新精神与实践能力。 谢谢 * 1、我的背景 我是桦甸市第十小学的 一年级班主任，班级是 我和孩子们的家，在这 个大家庭里，我们除了 学好知识和本领以外， 更要做的是使我们每个 人的身心都得到健康全 面的发展并学会如何做人。 2、什么是教育技术？ 教育技术定义 教育技术的特点 教育技术的意义 AECT94定义： 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 AECT04定义： 教育技术是通过创造、使用、管理适当 的技术性的过程和资源，以促进学习和 提高绩效的研究与符