教育主题网站界面设计的研究.pdfVIP

教育主题网站界面设计的研究 苏连丽　刘哲雨 （天津师范大学教育学院　天津　３００３８４） 　随着信息时代的来临，网站开始被广泛地应用于教育中，这一应用体现了教 育技术实现的必然性，同时，我们的学习方式、教学模式等也因此发生了改 变。教育主题网站的不断涌现，提醒着我们要关注教育信息的传播。而教育 信息在网站中的传播脱离不开界面设计。界面设计能够体现网站的创作宗 旨、主题思想。好的界面设计给人视觉冲击，使得创作者与使用者产生共 鸣。为了研究教育主题网站的界面设计，所以本文通过查阅参考文献和分析 相关数据及自主实践创作，给出了教育主题网站概念的界定及教育主题网站 的分类，并从版面设计、风格、色彩、图形、文字等多个方面，分析了教育 主题网站的界面设计。 　教育主题网站；分类；界面设计 一、教育主题网站的概念界定 教育主题网站是指那些针对特定的人群，围绕特定的学习主题、教科研主题、学习素材 类事物主题，完成特定信息的搜索和提供、组织与发布，或者提供互动学习平台的教育 ［１］ 网站。 它的特殊性体现在网站受众的特殊性、网站目标的特殊性、网站内容的特殊性以及网站 实现功能的特殊性。针对其特殊性，教育主题网页的设计应以传递教育信息为原则，不仅需 要技术的支撑，又要符合美学原理，达到技术与艺术的统一，形式与内容的统一，以起到有 ［２］ 效视觉传达作用。 根据网站实现的教育功能，将教育主题网站分为：互动学习类、主题资讯类、教育科 研类。 二、教育主题网站的分类 （一）互动学习类 互动学习类教育主题网站的服务的对象是学习者和教师等，其基本的内容是探究学习学 案、互动交流途径、Ｅ化教材 （包括网络知识资源）、各类智慧资源等，实现的功能是互动 学习的平台，直接为基于网络应用的课堂教学、自主学习服务。  刘哲雨 （１９８０—　）女，天津，讲师，理学硕士，教育技术培养模式研究；基金来源：天津师范大学教育科学研 究基金 （项目编号：５２ＷＲ５７）天津市各级院校教育技术专业的课程建设与就业的关系研究。 ·３２２· （二）主题资讯类 主题资讯类教育主题网站的服务对象是学习者、教师等，其基本内容是围绕某一主题的 各种信息，实现的功能是较为深入全面的专门化知识加工、信息组织。 （三）教育科研类 教育科研类教育主题网站的服务的对象是教师、专业教育研究人员、教育管理人员，其 基本的内容是教育教学研究交流，课例、教案汇编，相关的网络信息资源等等，实现的功能 是观点自由发布、情报集中组织、开放交流互动。 三、教育主题网站的界面设计的总结与归纳 网站中的界面设计，并非是简单地将所要传播的信息堆砌的一个过程，而是要求设 计者在传播信息的基础上，同时能够给人以一种视觉上的享受。它是对用户人群的心理、 视觉美学、认知习惯等诸多方面的研究探索。教育主题网站是针对特定的人群、围绕特 定主题的，因此对于教育主题网站的界面设计，要达到传播教育信息的同时还要有整体 的艺术规划。 教育主题网站的界面设计，要求对于网站的版面、风格、色彩、图形图像、文字等都要 有整体的艺术规划。教育主题网站的界面设计亦如教育这项事业，总给人留有严谨的态度， 又像是中国人追求的四平八稳，变化中有统一，统一中寻变化。下面分别以互动学习类教育 主题网站、主题资讯类教育主题网站以及教育科研类教育主题网站为例，进行深入的剖析。 （一）版面设计 教育主题网站界面设计中的版面设计是对网站的一个整体规划和布局的过程。首页的版 面设计好比一个人的脸面，如何让人 “一见钟情”？首先，最基本的是要做到 “五官”周 正，其次才是完善。所谓 “五官”周正，就是在版面设计时做到界面结构清晰，构图流畅， 线条美观，符合使用者的视觉习惯和认知特征。将涵盖的最主要的教育信息展示在使用者的 眼前，减少无关因素对使用者产生的干扰。子页面的设计要遵循一个统一的框架结构，在统 一中寻求多样化视觉的元素。根据教育主题网站的特性，多采用分栏及区域划分的版式。清 晰