四川成都经济技术开发区实验中学高考生物一轮复习必修部分 第九章《人与生物圈》.pptVIP

A．豚草是外来物种，由于豚草的入侵，使灰绿藜的生存受 到了威胁，可能会破坏当地的生物多样性 B．为保护当地的生物多样性，应从国外寻找豚草的天敌， 并引入国内 C．科学家从豚草中发现了抗除草剂基因，这体现了生物的 直接使用价值 D．保护当地生物多样性最有效的措施是就地保护 解析：外来物种入侵可对当地原有物种的生存受到威胁，控制外来物种入侵不可引入其天敌，以防其天敌再次成 为新的外来物种。 答案： B 6．据图回答问题：如果环境剧变或某种植物病毒爆发，哪 种植物的生存几率最大 (　　) A．栽培小麦 B．栽培玉米 C．野生小麦 D．野生玉米 解析：遗传多样性越大，适应环境的类型越多，生存几率越大。 答案： C [示例]　　将三株长势相同的幼苗按如图装置处理，密封。A钟罩内小烧杯中盛有稀硫酸并放入0.276 mg亚硫酸钠，B钟罩内小烧杯中盛稀硫酸并放入0.138 mg亚硫酸钠，C罩内不放上述物质(钟罩内气体体积为5 L)。 (1)亚硫酸钠和稀硫酸可生成________气体，________钟罩 内该气体含量最高。 (2)________钟罩内植物最先受到灾害，症状是__________。 (3)SO2主要破坏植物的__________，同时使叶肉细胞 ________而干枯，植物叶片变___________________。 (4)玻璃板与钟罩之间应用凡士林封住，其目的是________。 3号装置的作用是______________。 (5)观察装置内的幼苗叶片变化，需用20 min(每5 min观察 一次)，请设计一份记录观察 实验结果所用的表格。 [解析]　A、B钟罩内小烧杯所放物质分别为A 0.276 mg亚硫酸钠与稀硫酸，B 0.138 mg亚硫酸钠与稀硫酸，C未放上述物质，因而A、B内SO2浓度不同，SO2(A)＞SO2(B)，C起对照作用。 [答案]　(1)SO2　A (2)A　叶发黄，焦枯并逐渐死亡 (3)叶绿体　脱水　黄 (4)防止钟罩内气体逸出　对照 (5)如下表 　　 时间 (min) 叶片变化　 装置 0 5 10 15 20 A B C 1．实验原理 亚硫酸钠与稀硫酸反应生成二氧化硫。根据这一原理可 以现场制备二氧化硫。将同种植物长势相同的幼苗分别 放在同样大小的玻璃罩内，可在玻璃罩内生成不同浓度 的二氧化硫，借此观察二氧化硫对植物的影响。 2．方法步骤 测量玻璃罩容积→计算称取所需亚硫酸钠的质量→按要 求完成实验装置→观察幼苗受害部位及受害程度。 3．实验结论 (1)SO2浓度越大，植物受害越严重。 (2)叶片受害顺序：成熟叶→老叶→幼叶。 (3)植株受害顺序：叶片→叶柄→植株。 (4)症状：叶片褪绿，变为黄白色，叶脉间出现黄白色点状 “烟斑”，随时间推移，“烟斑”由点扩成面，严重时 叶片萎蔫，叶脉褪色变白，植株萎蔫死亡。 4．实验注意事项 (1)实验材料的选择和准备 ①尽量选择对二氧化硫反应敏感的阔叶植物，便于观察植 物的受害症状。 ②实验植物应事先浇足水，并放于光下 SO2主要由叶的气孔进入叶肉细胞，造成对叶的伤害，浇 足水，并放于光下，可让气孔充分张开，以保障SO2迅速 进入叶肉细胞。 (2)设置对照实验 设置无SO2危害的植物作空白对照组，增强实验结论的说 服力。 1．(2010·上海能力测试)人类活动会对生物多样性产生影 响，以下措施中，有利于保护生物多样性的是 (　　) A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多 样化 B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然 繁衍 C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济 收入 D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生 长量 解析：保护生物多样性应该从遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三方面进行。大量引进外来物种、大面积种植速生桉树都是人为因素破坏生态系统的稳定性，也就破坏了生物多样性，C项也破坏了自然环境，自然就破坏了生物多样性；只有B项措施能避免人为因素对环境和生物生活习性等的破坏，有利于生物多样性的保护。 答案：B 2．(2010·江苏高考)明党参是我国珍稀药用植物，对其进行 保护性开发利用的方法有(多选) (　　) A．设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产 B．大量培养愈伤组织，直接提取药用成分 C．大规模栽培组织培养苗，获取药用成分 D．利用组织培养获得胚状体，制成人工种子 解析