asedel教案(三)心理健康.docVIP

心理健康 讲故事，揭示课题 开场语： 交流敞开心扉，携手耕耘心田，人生的花季从心开始，亲爱的同学们下午好！欢迎走入我们的今天的心理大课堂，那么今天我要带同学们进行怎样一段心灵旅程呢？健康两个字很简单，我们都会写也都认识，但你们知道“什么是心理健康吗?标志是什么呢? 听故事，明道理 古丽鲜的烦恼 古丽鲜从小学到初中，一直是班级里的小干部，虽然学习成绩不是十分拔尖，但是特别有集体荣誉感，对班级事务也很热心。高中入学后，古丽鲜毛遂自荐担任了临时班长，工作上也是任劳任怨、尽心尽力。没想到在最近一次班委选举中，古丽鲜竟然落下马来，她觉得委屈不已，心情也一下子跌进了谷底。 本来一向活泼开朗的她，渐渐地变得沉默寡言起来。看到几个同学聚在一块说悄悄话，古丽鲜的第一反应就是她们在讲自己的坏话；老师在课堂上说班上发生一些不好的现象，古丽鲜也会怀疑是不是在针对自己；一位好朋友近来对自己的态度好像比较冷淡，古丽鲜会忍不住去想是不是她对自己有了什么看法…… 由于这一段时间老是喜欢胡思乱想，古丽鲜真的很害怕自己是不是心理上有什么问题了。 教师提问： 古丽鲜心理上，是不是出了问题呢？ 检测一下 古丽鲜 以前是什么样的　　　　　　　　　　　　　　　现在表现什么样？ 板书： 引导学生认知什么是心理健康问题，及其一般表现 引导学生正确认识心理健康问题 判断： 1. 心理健康课就是思想品德课，是教训人的课。 2. 心理状态出了问题，是一件丢人的事情。  3. 心理健康课是神奇的课，能帮我解决所有问题。  4. 心理健康课是心理有问题的人才要上的，我心理很健康，我不需要。 心理健康教育定义： 根据人们心理活动的规律，采取各种方法与措施，调动一切内外积极因素，维护个体的心理健康，培养其良好的心理素质，以促进其整体素质提高的教育。是一种预防式教育，包括心理素质培养和心理健康维护。 心理健康维护的内容1、帮助形成自我调控能力（心理健康课的功能）2、帮助心理状态不良者及时摆脱这种状态3、帮助心理不健康者康复，使之恢复健康状态 心理健康辅导三层次及针对的人群（1）心理健康教育——全体学生（2）心理咨询——正常人遇到的心理问题（3）心理治疗——变态人格、神经症等精神障碍患者，需要结合药物 治疗 心理健康教育面向的人群是所有大众，侧重于预防，从时间上而言，是个体终生的课题。 （五）布置作业 　　同学们回去收集一下，中学生常见的心理健康问题有哪些？，下次课，大家一起分享！ 2 以前是什么样的？ ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ 现在表现什么样？ 1、ＸＸＸＸＸＸＸＸ 2、ＸＸＸＸＸＸＸＸ 3、ＸＸＸＸＸＸＸＸ