“生产要素按贡献参与分配”理论探究.pdfVIP

教学研究 摘 要 ：生产要素按贡献参与分配 济学家萨伊就提出：劳动、资本和土地 是我 国现阶段重要 的分配方式之 一。随 等三个要素提供 “生产性服务”，共同 着全社会对收入分配公平的关注，教学 创造了产 品价值 ，理应获得各 自的报 对这一理论 的重视程度 也在逐年加深 。 酬 。1899年 ，这一理论获得发展，美国 全面深入地 了解和分析该理论，对我们 经济学家克拉克在其著作 《财富的分 。 学习马克思主义政治经济学的劳动价值 配》中强调 ：生产要素的贡献是各种因 理论、分配理论大有裨益；掌握该理论 ， 素所 “生产”的 “最后产品”。后来的西 也有助于我们与时俱进地准确分析社会 方主流经济学进一步解释克拉克的分 发展形势，研究社会现象。 配思想，把 “最后产品”改称 “边际收益 关键词：生产要素；贡献；分配；劳动 产品”，并将之奉为分配理论 的圭臬。 L 产要素按贡献参与分配制度是 西方经济学的生产要素贡献分配理论 一 』一 我国现阶段重要的分配方式之 从根本上是为维护资本主义经济社会 安 徽 师 大 政 法 学 院 教 育 硕 士 薛 海 燕 一 。 思想政治教师通过细致 的教学， 的稳定而服务的。 使学生对此分配方式 的了解逐步深 因此 ，在我 国社会主义初级阶段 入，但仍然存在理解上的偏差 ，影响了 健全生产要素按贡献参与分配制度 ， 该部分内容的教学深度 。随着全社会 不应完全照搬照抄西方经济学理论， 对收入分配公平 的关注，全 国各省市 一生产要素搜贡献参与分配～理论探究 要结合我 国的具体国情，在 马克思主 的高考试题也加大了对这一分配方式 义政治经济学理论指导下加以发展。 的考查力度。 在社会主义初级阶段实行什么样的分 【例 1】(2009·宁夏卷)某科技企 配方式，不是 由人们 自己的意愿来 随 业除对科技人员支付工资外 ，还采用 意选择，而是 由一定的经济条件 ，根本 科技入股 的激励方式 ，调动科技人员 上是 由生产力 ，特别是 由生产资料所 积极性 ，企业效益不断提高。这说明