“紫金模式”教学改革的实施与经验.pdfVIP

中国地质教育 2013年第2期 CHINESE GE0LOGICAL EDUCAT10N 27 “紫金模式教学改革的实施与经验 刘 羽，黄培明，彭 向东，王少怀 ，余 飞，李晓敏 福州大学 紫金矿业学院，福建 福州 350108 摘 要：福州大学通过创建紫金矿业学院，提出并实施了 “紫金模式”，即 “由企业支持办学建设、由企业 参与办学过程、由企业检验办学成效”的模式，打造校企深度合作教育联盟。主要经验是：校企双方联合成 立理事会 ；共同制订并实施专业人才培养方案；联合建设实践教学基地；着力打造 “双师型”教师队伍；改 革创新毕业实践环节。 “紫金模式”的实施为培养工程型、应用型人才创立了一种全新的教育模式，具有很 强的示范意义 。 关键词：紫金模式 ；校企合作；应用型人才 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006—9372 (2013)02．0027—04 一 、 改革背景 理事会 ，涉及内容包括制定学院的建设发展规划 ， 紫金矿业集团股份有限公司是 国内著名 、国际 通过院长、副院长推荐人选 ，审议每学期的院长 知名 、世界 500强 的大型国有控股黄金矿业企业 ， 工作报告 ，确立学院的专业设置 、学科建设 、招 近年来发展迅速 ，对高级矿业人才有着非常急切的 生规模、科研服务方 向，研究上杭教学基地的建 需求。而福州大学提出建设 “创业型东南强校”的 设、管理、运行等相关问题。会议结果 以理事会 重要构想 中，也把培养具有扎实理论和较高实践能 纪要 的形式 ，由学院以及福州大学和紫金矿业集 力的本科人才作为其人才培养特色。基于共同的战 团相关部 门予以执行或实施 。每次理事会 的召开 略 目标 ，双方很快达成共识，于2007年 6月联合 都能及时解决改革和创新过程 中遇到的困难和 问 成立福州大学紫金矿业学院，同年 9月开始招收首 题 ，大大推动了学院的建设步伐。 批学生 ，目前共有资源勘查工程 、采矿工程 、矿物 2．企业参与制订并实施专业人才培养方案 加工工程 3个专业 。2010年 6月福州大学成为 国 紫金矿业集 团根据 国际、国内矿业发展的趋 家首批实施 “卓越工程师教育培养计划”的试点高 势和集 团自身新一轮创业 的发展规划与 目标的调 校，紫金矿业学院的3个专业全部进入试点范围， 整，强调紫金矿业学院的人才培养要适应企业的 并实行特有的 “紫金模式”，即 “由企业支持办学 “国际化、大型化和资本证券化”的战略需求，以 建设 、由企业参与办学过程 、由企业检验办学成 期突破 目前国内矿业企业 国际化人才需求的瓶颈。 效”的全新工程教育模式进行人才培养。这一办学 根据这一要求，学校与紫金矿业集 团多次共 同对 模式在国内率先打造了校企深度合作教育联盟，在 紫金矿业学院三个地矿类专业的培养 目标和培养 人才培养上 已经取得了显著效果 …。 方案进行详细讨论与制定 ，并及时做 出相应调整。 二、主要改革举措 例如，培养方案确定三个地矿类专业在第六学期 1．校企双方成立理事会 ，共建校企合作平台 整个学期均安排在上杭教学基地组织教学 ，而矿 福州大学和紫金矿业集 团合作双方联合成立 物加工工程专业在第七学期也安排在基地进行教 学院理事会 ，理事会 由福州大学和紫金集团的有 学；培养方案 中增设地矿类专业英语系列课程， 关人员共 7人组成。根据理事会章程 ，每年定期召 通过公共英语综合能力强化训练 、地质基础英