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2014年 7月 内 蒙 古 科 技 与 经 济 July2014 第 l3期 总第 3l1期 InnerMongoliaScienceTechnology Economy No．13TotalNo．311 利用阅读指导提升独立院校图书馆勤工助学学生教育附加值 苑婷婷 ，刘 阳，陈志新 (河北联合大学冀唐学院 图书馆，河北 唐山 063300) 摘 要 ：介绍 了高校 勤 工助 学人 员心理现 状和 存在 的 问题 ，提 出利 用 阅读 指 导 阻 断压 力根 源 ，对 勤 工助 学人 员 的心理 进行 干预 ，提 升教 育 附加值 。 关键 词 ：阅读 指导 ；高校 ；勤 工助 学 ；教 育 附加值 中图分 类号 ：G251．6 文献 标识 码 ：A 文章 编 号 ：1oO7—6921(2014)13一O128一O1 独立 院校 图书馆 勤工助 学现 象最 初 的动 因是 由 的勤工助 学人群 中开展 阅读 指 导 可谓 是 既 简 单 ，又 于双 方经 济 因素 的驱 动 ，其 实 践 更 是 双 赢 的过 程 。 有效 。 在长 时间 的实践 过程 中产生 的教 育附加值 的积极 效 2．2 利 用 阅读 指 导 阻 断压 力根 源 应 已经远远 超过 了始 动 因素影 响 。不 能 否认 ，任何 针对 勤 7-助 学 人 群 特 点 实施 可 以概 括 为 4个 事 物都存在 两面性 ，一 方面 ，学生 在勤工 助学 实践过 字 ，即 “防微 杜渐 ”。由于经 济方 面 困难 ，多数 勤工 助 程 中可 以锻 炼工作 能力 ，积 累解决 突发 事件 的能力 ， 学学 生不 仅要克 服 高额 学 费 带 来 的经 济 负 担 ，更要 总结 沟通技 巧等 ；另一 方面 ，学生在 勤工 助学参 与过 肩 负改 善家 庭甚 至是 整个家 族经 济地位 和社 会地 位 程 中也会 因适 应不 良、内心 自卑 、同学误 解等 因素产 的重任 。双 重压 力下 ，使 得 本 就 处在 心 理 发 育 过 渡 生 心理 层面 的 问题 ，如不 及 时 解 决很 可 能 发 展 成严 期 的勤工助 学学 生 内心极 易扭 曲 ，如 “马加 爵事件 ”、 重 的心理疾 病 。独 立 院校 图书馆作 为 辅 助 教 育机 “清华朱 令 事件 ”、“复旦 投 毒案 ”正是 中 国人 人 格 中 构 ，利用 阅读 指导 对 勤 工助 学 这 一群 体 的 心 理 状况 的文化 印记—— 中 国式 教育 “教 孝 不教 慈 ”，导 致 人 进 行干 预 ，提 升教 育附加 值 ，不失 为一条 崭新 而有效 格压抑 。而其经 典 防御 手 段 多 为被 动 攻 击 ，包 括行 的途径 。 为报 复 、言语 暴力 。然 而这 些 宣 泄方 式 又 进 一 步恶 1 高 校勤 T助学 人员 心理现 状 化 了宣 泄 者 与周 围环 境 的关 系 ，造 成 更 大 的压 力 。 这 时 的宣泄 者往 往容 易失 去 理 智 急 于 寻 找一 个 “替 勤 工助 学 人 员 可 以说 是 高校 学 生 中 的特 殊 人 罪 羊”来 缓解 内心 的压 迫感 ，悲剧 恰 恰 在 这 时发 生 。 群 。首先 ，勤 工助学 人员都具备 一个 共 同点 ，那 就是 对 于处 在不 同心 理 阶段 的 勤 工助 学 人 群 ，阅 读指 导 经 济 因 素 的 制 约 ，几 乎 90 的 为 贫 困 生 ，剩 下 的