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2014年 6月 内 蒙 古 科 技 与 经 济 June2014 第 11期 总第 309期 InnerMongoliaScienceTechnology＆ Economy No．1lTota1No．309 医学院校图书馆开展阅读疗法的可行性分析 马 晗 (新乡医学院 护理学院，河南 新乡 453003) 摘 要 ：根 据 医学院校 大 学生心 理健 康现 状及 当前心理 健康 教 育严 重滞后 的特 点 ，分析 医 学院校 图 书馆 开展 阅读 疗 法 的 必要 性 及独 特优 势 ，并提 出 医学 院校 图书馆 开展 阅读 疗 法 的具 体措施 。 关 键词 ：医学 院校 ；图书馆 ；阅读 疗 法 中图分 类号 ：G252 文 献标识 码 ：A 文 章编 号 ：1007-- 6921(2014)11～ O153一O2 1 阅读 疗法 及其 作 用 会 各 界 的广泛关 注 ，各 种 相 关 机 构 和组 织 也 相继 成 “阅读疗 法 (readingtherapy)”是 由 “图书 疗 法 立 。1990年 教 育 部成 立 了全 国大 学 生 心 理 咨询 专 (bib1iotherapy)”一词 延 伸 而 来 的 。王 波在 《阅读 疗 业委 员会 ，加强 对全 国高校 心 理健 康 教 育 工 作 的宏 法概 念辨 析 》中指 出 ：阅读 疗 法 是 以文 献 为 媒 介 ，将 观指 导 ，并 在 2O01年和 2002年相 继颁 布 了 《教 育部 阅读 作为 保健 、养 生 以及辅 助 治疗疾 病 的手 段 ，使 自 关 于加强普通 高等 学校 大学 生心理 健康 教育工 作 的 己或 指导 他 人通 过对 文献 内容 的学 习 、讨论 和领 悟 ， 意见 》和 《普通 高等 学校 大学 生心理 健康 教育工作 实 养护 或恢 复 身心 健 康 的一 种 方 法 。笔 者 认 为 ，其 实 施纲 要 (试 行 )》，对 大学 生心理健康 教 育工作 做 出了 阅读 疗法 就 是综合 运 用 医学 、心 理 学及 图书情 报 学 建设 性 的规划 ，但在 实施 方 面 仍 缺 乏针 对 性 和 时效 知识 ，通 过有 针对 性 地 向读者 推荐 阅读 文献 ，使 读 者 性 ，大学 生心 理健 康 教育 在 很 大 程 度 上滞 后 于 当前 通过 阅读 优 化心 理 结 构 ，以达 到 预 防保 健 和辅 助 治 发展 的需 要 。 目前 ，虽 然 各 高 校 已普 遍 开 设 了 心理 疗 心理疾 病 的 目的 。 健康 课程 ，设 立 了大学 生心理 健康 咨询 机构 ，对人 校 2 医学 院校 开展 阅读 疗 法 的必要 性 新生 建立 了心 理健 康 档 案 等 ，但 由于 医学 专 业 的特 2．1 医学 院校 大 学生 心理健 康现 状 不容 乐观 殊性 ，心理健 康课程 的开设也存在 一些 问题 ；学校设 当代 中国正 处 于 复 杂 的变 革 时期 ，随着 社 会 经 立 的心理 咨询 机构 一般 也是 由非专 业非 专职人 员 承 济 的快 速发 展 ，社 会 竞争 日趋 激烈 ，很 多人 难 以适应 担 ；对于学 生 心理健 康档 案 ，一般 只是 入校新 生 的事 当前 的变 化 ，当代 大 学生 也 面临着 前所 未有 的压 力 。 情 ，且 流 于形式 ，没 有起 到应 有 的作 用 。在这 种教 育 介 于 18岁 ～ 25岁 这 一 年 龄 段 的大 学 生 正 处 于 学 模式 下 ，学 科 目标不 明确 ，缺 乏科 学性 、系统性 、针对 习、交往 、恋 爱和 就 业 的 阶段 ，美 好 理 想 与残 酷 现 实 性 和时效 性 ，不适应 新形 势发 展 的需要