2014年高考数学（理）二轮复习三级排查大提分课件：4-2数列求和与数列的综合应用.pptVIP

一级排查 二级排查 三级排查 走向考场 第2讲　数列求和与数列的综合应用 3．数列的通项公式，前n项和公式都是关于正整数n的函数，在解决相关问题时易忽视公式中n的取值范围，混淆数列的单调性与函数的单调性． 4．已知数列的前n项和Sn求an，易忽视n＝1时的情形，直接用Sn－Sn－1表示，事实上，当n＝1时，a1＝S1；当n≥2时，an＝Sn－Sn－1. 5．解决递推数列问题的基本原则就是对数列的递推式进行变换，把递推数列问题转换为两类基本数列进行处理．这一过程中易出现递推关系转化不当，变形不合理等错误． [易错提醒] 解本题时很多考生对已知条件中的n≥2不够重视，导致出错；另外解题时对数列中通项an与前n项和Sn的关系即当n≥2时恒有an＝Sn－Sn－1理解不清，在转化关系式2an＝Sn·Sn－1时变换出错；在第(2)问中由Sn求出an的过程中，忽视了对n的分类，导致最后只求出了对n≥2成立的结果．解本题易出现的另一个错误就是受思维定式的影响，试图从关系式2an＝Sn· Sn－1中求出an，导致解题陷入僵局． 数列中an与Sn的关系 从近三年的高考试题如2011江西5,2012广东19,2013江苏19等预测2014年高考命题中有关an与Sn的关系，仍是热点之一．此考点可以考选择、填空，也可以考解答题，解决此类题目时应尽可能的尝试消掉an或消掉Sn.找到各自适用的情况，当然还应注意利用an＝Sn－Sn－1时，n≥2是其成立的前提条件，对n＝1是否成立，还需要验证．例1是由Sn与an的关系求an.然后求出bn，进而利用裂项求和法求得Tn，进而得证Tn＜1. 解　(1)①当n＝1时，由2Sn＝3an－3得，2a1＝3a1－3， ∴a1＝3. ②当n≥2时，由2Sn＝3an－3得，2Sn－1＝3an－1－3.两式相减得： 2(Sn－Sn－1)＝3an－3an－1，即2an＝3an－3an－1，∴an＝3an－1， 又∵a1＝3≠0， ∴{an}是首项为3、公比为3的等比数列， ∴{an}的通项公式为an＝3n(n∈N*)． [批阅笔记]　(1)数列中an与Sn的关系，等比(差)数列的通项与求和是历年考查的重点． (2)本题易错有两点：①忽视对n＝1和n≥2分两类进行讨论；②部分学生变形能力差，无法求和，导致证明Tn＜1受阻． 数列与其他知识的交汇问题 从近三年的高考试题如2011广东20,2012广东19,2013全国22等预测数列与其他知识的交汇问题仍然是2014年高考命题的热点．此类问题主要体现在数列与函数方程、不等式、平面向量、解析几何等知识的综合应用方面，是考查综合运用数学知识的能力的主要题型，要求考生从题目的众多条件和求解(求证)中提取相关信息，推动题目信息的延伸，归结到某个确定的数学关系，从而形成一个解题的行动序列，确定解题方向，有效地、灵活地解决问题．例2是数列与三角函数、不等式的交汇问题，利用数列中的递推关系，借助三角函数知识通过分类讨论得出an，进而得出Sk、Tk、Wk，并解决相关的不等问题． 走向考场 一级排查 二级排查 三级排查 走向考场