中职英语教学突出问题de思考及对策.pdfVIP

236 J日人 2014年8月 (上半月)第15期 综合口教弓=育月 中职英语教学突出问题的思考及对策 王婧 (西北师范大学 甘肃 兰州 730000) 摘要 ：中职学生在校学习三年 ，但英语学习上收获很小，有相当一部分的学生使用英语的能力极差，不能读 ，不能听，不能说 。 为什么会 出现这种状况?我们必须分析和探 究其原 因，了解学生的现实 习能力及 思想方面的状况和客观存在 的教材教法 问题 ，系 统改革英语教学 ，从而提高英语教学效果。 关键词 ：英语教学 问题 思考对策 【中图分类号]G633．41 【文献标识码】A 【文章编号]10o5—3573(2014)08—0236—01 一 、 中等职业学校英语教学现状 4．现在 的中职英语教学课堂普遍存在的问题 1．中职生源素质差 ，英语基础差近几年 的高等院校扩大招 对话教学 ：体现不出对话的作用 ，没有对应的情景 ，练习枯 生 ，“普高异常火热”，大批优秀的初中毕业生选择读高中考大学 燥 ，效果达不到要求 。课文教学 ：教师包揽一切 ，单 向灌输 ，没 的路径 ，中等职业学校的招生 已经没有分数 的 “门槛”，进来 的学 有使学生对课文形成一个整体认识 。语言知识教学：教师只是灌 生生源素质逐年下降。大量的学业水平没有达到初中毕业程度 输语言规律 ，缺乏结合实际运用 的具体练习。练习、复习课教学： 的学生涌入 中等职业学校 ，他们的英语知识缺乏系统性，有相当 练习讲解过于死板、琐碎 、缺乏概况性。 一 部分的学生甚至连基本 的语音和语法都没过关，没有掌握初 二、改变当前 中等职业学校英语教学现状 的对策 中英语教学大纲规定的词汇和语法知识 ，用英语作简单 的 自我 1．狠抓学生就业思想、英语重要性教育。中职学生入学后 ， 介绍都无法开 口，个别学生甚至不能 学校就可以开始对他们进行就业思想教育，使他们认识到 目前 按照顺序正确书写 26个英语字母 ，，所 以学生感到英语学 习 的就业形势。随着社会经济的快速发展 ，互联 网的不断普及 ，社 特别 困难 ，教师也感到英语课特别难上 。 会对劳动者的需求也提出了更高的要求，用工市场需要的“蓝领” 对此 ，中等职业学校学生和教师的看法是高度一致 的。中等 工人不仅仅应该具有一定的专业技能 ，还应具有一定的英语能力 职业学校 的生源状况短期 内不会改变 ，这是一个必须清醒认识 和英语素质。只有这样，企业才能在全球经济一体化的今天生存 和坦然面对 的不容 回避 的客观事实。 和壮大，同时使员工不断地成长 ，使社会不断地进步 。对英语课 2．中职生厌学情绪严重 程 的重要性教育到位 ，使学生学习更有 目的性和主动性 ，学生才 中职学生在初 中时文化基础水平偏低 ，这是不争的事实。有 能不畏基础薄弱 ，努力赶超 。 相 当一部分 的学生到职业学校学 习无非是为 了混张文凭 以便就 2．狠抓学生英语基础，注重学风和兴趣教育。既然已经意识 业 。加上他们大部分家庭条件相对 比较好 ，而且是初 中时期应试 到许多学生英语基础薄弱，学习兴趣不浓 ，学风不够好 ，就应该 教育的失败者 ，所 以有相当一部分人在人格发展上存在不可忽 因材施教 。我校经常进行如下的教学安排 ：第～堂课首先了解所 视 的缺陷：心理承受能力不 同寻常的好、学习能力和实践能力都 在班级的学生总体英语程度 ，根据学生的英语程度可进行英语音 较差 。虽然他们也 已知道英语学习的重要性，也会询 问老师是否 标、基本词汇和基本语法 的补习，夯实学生 的英语基础 。同时要 有学好英语 的 “妙诀”，但其所谓的 “妙诀”即是想不费功夫学好英 狠抓学习风气 ，对学生既要严 ，又要爱。在这个阶段 ，教师要多 语 。并且 ，在学习成绩不理想、学习状态差的情况下，常把埋怨 自 付出，一旦学生的英语基础慢慢提高了，学习 目的明确了，学习 己基础差挂在嘴边 。实际上 ，他们是不愿下工夫，更谈不上吃苦 ， 风气好 了，英语教学就会越来越容易。 归根结底 ，厌学是主