区县片区责任督学工作存在的问题及对策.pdfVIP

区县片区责任督学工作存在的问题及对策 重庆市荣 昌县教师进修学校 邓显禄 重庆市荣昌县政府教育督导室 刘 刚 ，地 曙学工作从氛围 才有可能更缝日湮 也彳黯1J发展。 营造、组织机构、制度建设、工作举措、结果运用等方面有了积极作 (二)加强对督导工作和督学工作地广泛宣传，及时提高全社 为，基础教育片区责任督学也随之而生并有E干作为，对地方教育特 会对督导和督学工作的认识。 别是在对中小学盆管、指导 民务等工作方面起到了积极作用，_定 地方党委政府要加强对督导工作的全社会、督学工作的全系统 程度E助推了地方教育的发展和中小学力 才 的提高。但由于诸 地全面宣传教育，提高全社会对教育督导工作、全教育系统对督学 多因素，该项工作区域发展有区别，责任片区兼有，片区责任督学间 工作必要陛和重要J生的认识，为区县教育督导和督学工作营造—个 有区别。 良好的舆论氛围和环境 一 J=}区责任督学工作中存在的主要问题 (三淀啦教育督导工作，助推基础教萑滁 蓥发展。 (一)对教育督导盼队 位，教育督导机构形同虚设，督学 当前主 是要及时正晓跑给教育督导工作伦 ：定位，给区县教 工作流于形式。 育督导室作呼葡奥级别定位，这直接影响到区域督导工作和区县教 — 是利翎 掳如 [作，教育系统 工作缺乏足够台人 育督导室的影响力和作为程度，影响教育事业的稳步、健康和陕速 识，督导督学工作氛围不够；二是—些学校领导对教育督导和督学 发展。 的认识不够，工作马虎；三是区县政府督导室督学 自身工作热 和 (四)及时完善教 辫 ] 湖构。 素质不高，不能很好地正常履职尽责；四是片区责任督学工作缺乏 — 是明确确立谁领导和管理教育督导工作和区县教育督导室； 事业 和责任感，对片区学校的督导不至l脸或质量不高。 二是要及刚建泣和漕 区县帮I育督．导室撑 区督导办或片区责j (二)=I【作机构不键全。 学办与学校督导室的行政管理机构，理清行政领导关系和职能职 在区县督导室和学区督导办公室领导下，绝大多数学校按照 责，为区域督导督学工作地良性运转提供组织保证。 市政府 -育督导室和市耄矮 的要球|在 皎内也成立了学_槠 导室，但 (五)切实加强对学区督导办或片区责任督学办、学校督导室 有 喵墩 至今尚未完善该项工作，或机构以文件形式存在，以文 的专巧-督导工作，确保常规工作 性。 件落实文件。部分成立了督导室的学校对学校督导室定位不准，归 区县督导室要在市政府督导室的指导和地方政府督导委或政 属和组织领导不明，与校内的部门 府的 喁吓 ，开‘展区域内督导]懈 n构建i曼=地专哆．督导工作。通过 (三)职能职责不明确。 专赠 导伲畦勃预工作 啦 向科学化规 苴路。 市政霄鳐：导室明文 中昏导、片区责白嘈学白g] 哺苛进行了规 (六)切实解决片区责任督学和学校督学的工作量、政治待遇 定，但由于区县督导室和片区责任督学常规视导工作不到位，部分 和经济待遇。 学校督学职能职责不明晰，工作目标和方向不明，督导工作无作为， — 是明确片区责任督学和学校督学的工作量；二是解决督学的 督导室形同虚设，在学校教育管理工作中无地位，片区责任督学工 政治待遇，片区责任督学应列席片区教育工作会，学校督导室常务 作圃 的境地。 副主任应歹岍端 新 会议；三是及时解决片区责任督学的经济待 (四)] 啦 。 遇，主要是符合政策的相关津补贴、车旅费和电话会等。 由于部分片区责任督学监管、指导Jj环 到位，片区内学校督 (七)加强对督学队伍的枣没。 导室工作 ^、员来源渠道复杂，素质良