2015届高考语文(人教版,山东专用)一轮复习对点练11-4.docVIP

2015届高考语文(人教版,山东专用)一轮复习对点练11-4.doc

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[题组一 评价思想内容] 1.(2013年高考大纲全国卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 客 从 杜甫 客从南溟来,遗我泉客珠①。 珠中有隐字②,欲辨不成书。 缄之箧笥③久,以俟公家须。 开视化为血,哀今征敛无。 【注】 ①泉客珠:指珍珠。泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说,有些珠子中隐隐有字。③箧笥:指储藏物品的小竹箱。 (1)这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:这是一首寓言式的政治讽刺诗。杜甫巧妙地、准确地运用了传说,用“泉客”象征广大的被剥削的劳动人民,用泉客的“珠”象征由人民血汗创造出来的劳动果实。此诗通过泉珠化血的故事,对统治者搜刮民脂民膏的酷刑,作出血泪的控诉。 答案:有客人从南方来,送我珍珠;珍珠里隐约有字,想辨认却又不成字;我把它久久地藏在竹箱里,等候官家来征求;但日后打开箱子一看,珍珠却已化成了血水,可悲的是我现在再也没有什么可以应付官家的征敛了。 (2)从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:“有隐字”,因为隐约不清,所以辨认不出是个什么字。珠由泪点所成,它是如此模糊,却又如此清晰。作者意在警告统治阶级应该看到他们所剥削的一切财物其中都含着人民的血泪。“化为血”,就是化为乌有,说化为血,更能显示出人民遭受残酷剥削的惨痛。原有的财物,被剥夺一空,而公家的征敛,仍有增无减,而今再没有什么东西可供搜刮的了。 答案:“珠中有隐字”,寓意为百姓心中有难言的隐痛。珍珠“化为血”,寓意为官家征敛的实为平民百姓的血汗。 2.(原创题)阅读下面的宋词,然后回答问题。 诉衷情 [金]吴激【注】 夜寒茅店不成眠。残月照吟鞭。黄花细雨时候,催上渡头船。   鸥似雪,水如天。忆当年。到家应是,童稚牵衣,笑我华颠。 【注】 吴激原为宋人,于宋徽宗宣和年间使金,被强留下来,一直未能返宋。此词写于其即将回中原之时。 (1)词的上阕,表现了诗人怎样的心情?结合诗句简要分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:表现了诗人久居异乡,归心似箭的心情。先写“我”客居“茅店”,因“夜寒”而“不成眠”,于是扬鞭催马早行,形象地表现了作者归心似箭的心情。“催上渡头船”中的一个“催”字,既是“黄花细雨”催我快上渡船,也是“催”马快上渡船,渡船快开,早日回家。作者通过“不成眠”、“吟鞭”、“催”等一系列细节的生动描写,共同凸现出其久居异乡,归心似箭的心情。 (2)简析词的下阕“忆当年”一句的妙处。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:“忆当年”三字,把我从眼前的美景引发到了对当年的回忆当中去。对“当年”的回忆,自然是世事众多,其中是喜是悲,作者并没有明确点出,给人以广阔的想象空间,意味深长而含蓄。无论“当年”是悲是喜,现在作者所要面对的都是回乡的轻松与愉悦。颇有“往事不回首”,只享受回家之乐的意味,让人产生众多感慨。 [题组二 评价观点态度] 3.(模拟题)阅

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