(苏教版)六年级数学下册课件_正反比例应用题复习.pptVIP

正反比例应用题复习 教学目标 1.使大家清楚地认识正比例和反比例关系的特征，能正确判断成正比例关系或反比例关系的量。 2.使大家进一步掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路，能正确地解答成正、反比例关系的应用题。 3.进一步培养同学们分析、推理和判断等思维能力。 1. 体积是30立方分米的钢材重150千克，重1200千克的这种钢材，体积是多少立方分米？ a. 150 × 30 = 1200 X b. 30 : 150 = 1200 : X c. 150 X = 30 × 1200 d. 150 : 30 = 1200 : X  2. 机器厂制造一个零件所用的时间由原来8分钟减少到3分钟，过去每天生产零件60个，现在每天生产多少个？ a. 60 × 8 = 3 X b. 60 : 8 = 3 : X c. 60 × 8 = (8-3) X d. 3 : X = 8 : 60 七、生活中的数学 要配制一种药水，药粉和水的质量比是1:500。 （1）现有水1500千克，要配制这种药水，要药粉多少千克？ （2）现有药粉8千克，要配制这种药水需水多少千克？ （3）现有8克这样的药粉，可配制出多少克这样的药水？ * * 一、下面每题里相关联的两种量是不是成比例？如果成比 例，成什么比例？ 1. 图上距离一定，比例尺和实际距离。（ ） 4. 工作总量一定，工作效率和工作时间（ ） 5. 总产量一定，生产每个零件所用的时间和生产的总时间。（ ） 2. 订阅《小学生数学报》的份数和钱数。（ ） 3. 路程一定，已行的路程和剩下的路程（ ） 成反比例 成反比例 成正比例 不成比例 成正比例 2. 如果a = ，那么当 c 一定时，a和b 两种量（ ）。 ① 成正比例 ② 成反比例 ③ 不成比例 二 、选择题： 1. 当（ ）时，x 和 y 成正比例。 ① x × y = k （一定） ② = k（一定） ③ x + y = k （一定） ② ② 2.工作总量一定， ( )和( )成反比例。当总价一定时， ( )和( )成反比例。 工作效率 工作时间 单价 数量 3. ＝本数(一定），书的总价和单价成( )比例； 书的总价 单价 书的总价 本数 ＝单价(一定)时,书的总价和本数成( )比例； 单价×本数=书的总价(一定)，书的单价和本数成( )比例； 正 正 反 创新能力应用 判断下面两种量成什么比例 1.时间一定，每小时织布的米数和织布的总米数。 2.平行四边形的面积一定，它的底和高。 3. 步测一段距离，每步的平均长度和步（ ）。 ① 成正比例 ② 成反比例 ③ 不成比例 4. 从南京到南通，汽车车轮的直径与转数（ ）。 ① 成正比例 ② 成反比例 ③ 不成比例 ② ② 三、比一比，想一想，每一组题中有什么不同，你 会用比例知识解答吗？ 1. 王师傅加工一批机器零件，4分钟加工60 个。 照这样计算，8分钟加工多少个？ 王师傅加工一批机器零件，每小时加工60个， 要8小时完成;如果每小时加工80个，要几小时 完成？ 2. 学校用地砖铺地。铺3平方米，要地砖27块。 照这样计算，如果要铺地50平方米，需地砖 多少块？ 学校用地砖铺会议室地面。用每块面积0.08 平方米的地砖，要500块能铺满；如果改用每 块面积0.05平方米的地砖，需要多少块才能铺 满？ . 1. 用一台打字机打字，6小时打36页，照这 样计算，如果再打4小时，一共可以打字多少页？ 2. 王师傅加工一批机器零件，每个零件所用的时间，由原来的8分减少了2分，过去每天生产这种零件60个，现在每天能生产多少个？ 四、巩固深化。 五、