《天下有道，丘不与易也》说课稿.docVIP

《天下有道，丘不与易也》说课稿 　　一、说教材 　　1.课程、教材及学情分析 1.通读课文，疏通文意。（在自读过程中，如果有疑问，做好标记，准备质疑和讨论） 2.质疑、讨论（方法略） 3.检查学习效果（多媒体出示） 1.分角色朗读（2）（3）（4）（5）节 2.点评（其他学生根据自己对课文内容的理解点评朗读得失） 3.根据点评再读课文（加深理解） 1.孔子生活的时代有何特点？（原文回答） 2.桀溺、楚狂、荷蓧老人等人有哪些共同特点？他们对孔子的态度如何？ 3.孔子对桀溺的话有怎样的思考？体现了孔子怎样的精神？ 4.听完了楚狂的话，孔子“欲与之言”，你认为孔子可能想说些什么？为什么？ 5.第四节内容似乎跟孔子关系不大，你怎么看？