“DSP技术”课程教学要点研究.pdfVIP

中国电力教育CEPE 2009年11月上 总第148期 “DSP技术’’课程教学要点研究 王 涛 徐英雷 摘要 ：本文分析了 “DSP技术”课程教学特点及难，点问题 ，并对提高该课程的教学质量做了有益的探索，针对课程教学中的几个关 键性教学要点及教学方法进行了探讨与研究。在课程教学中抓住硬件与汇编语言的联系为中心的讲授方法，并阐述了教改的具体思路和 方法，指 出了在 DSP系统应用时应提醒学生注意的突出问题 ，以此达到良好的教学效果。 关键词 ：DSP技术 ；教学要点 ；教学方法 作者简介：王涛 (1972--)，男，四川乐山人，西南交通大学电气工程学院，副教授，工学博士，主要研究方向：电力电子 DSP技术； 徐英雷 (1975--)，男，黑龙江哈尔滨人 ，西南交通大学电气工程学院，副教授，工学硕士，主要研究方向：电工理论新技术、永磁 同步 电机的控制与设计。(四川 成都 610031) 数字信号处理 (DSP)处理器的性能得到了很大改善，软 对教师教学方法提出了挑战。在教学内容上，各个专业可以根 件和开发工具也得到相应的发展，价格却大幅地下降，在工业 据 自己的教学 目标及给定的课时数，对教学内容本身的深度、 控制和 电机控制领域，DSP的开发和应用技术显得越来越重要。 广度进行适当裁剪，以达到学生能顺利接受新知识为准。 “DSP技术”这门课程是一门理论和实际密切结合的课程，为 (3)课程涵盖的DSP芯片种类繁多，且不同公司的，甚至 了更好地适应课程教学的需要，培养适应现代化工程技术发展 同一个公司的芯片无论是硬件结构还是汇编指令都不相同。同 需求的合格人才，研究 “DSP技术”课程的理论及实践教学显 时，课程教材多是依据厂家提供丰富的英文技术资料加以翻译 得非常重要。在从事 “DSP技术”课程教学，并通过深入分析 改写，由于出版书籍书写安排具有独立性，难以让学生清楚地 “DSP技术”课程的体系结构与教学要求基础上，从理论教学 完整理解其关键的技术。那么在教学中教师要力求做到突出讲 要点和讲授方法上对 “DSP技术”课程进行了探索与研究。 解DSP芯片中很多共性的结构和基本思想理念，使得学生可以 一 、 专业教学特点及安排 在课下很好地 自学和应用。本课程工程实践性强，实验是理论 西南交通大学 电气工程学院面向电力牵引专业本科学生 联系实际的桥梁，在实验中也反映出理论教学的不足，造成学 开设 “DSP技术”课程，主要针对电力牵引交流调速控制的实 生实验过程中出现了一些失误，所以 D“SP技术”的核心思路和 现。总体来说，这 门课程的教学具有课时少、教学任务重的问 讲解方法更加值得探索。 题。因此，在安排教学内容时务必做到精炼，而且一定要实用 三、教学要点与讲授方法探索 化，教学内容的安排应能反映知识学习与能力培养的有机结合。 系统硬件包括 CPU片内核、片内外设和片外外设。硬件 TI公司的TMS32OC200x系列DSP芯片是 目前市场占有率高， 的结构与组成，这是一条主线。汇编语言包含 ：汇编语言指令 在电机控制领域应用最广的DSP芯片，而且具有很高的性价比， (assemblylanguageinstructions)，是可以执行的 ；汇编指令 因此我们把它作为教学的首选芯片重点地进行讲解。电机交流 (伪指令，assemblerdirectives)，是指示性的；宏指令 (macro 调速需要编写出结构合理、高效率、实时性强的软件，那么采 directives)；注释 (comments)，这是另一条主线。两条主线 用完全汇编语言编程，掌握硬件系统，培养电气类的学生具有 之间的联系是学习DSP系统的桥梁。为了既能达到教学 目标又 良好的低层接 口设计能力和汇编语言编程能力，是当前专业技 能获得良好的教学效果，下面重点讨论讲授课程要点时的教学 术发展的需要