美术二年级下册第五单元材料的幻想(神秘的城堡).docVIP

《神秘的城堡》、帮助学生建立基本形的意识，激发有趣的想象，在底纸上勾画或剪贴上“童话屋”的概略外形。、将折好的纸条剪成大小相似的长方形小纸片，在勾画或剪贴上房屋外形的基础上，按照横列成行的组织方式，粘贴成一种类似马赛克的效果。、在大致完成房屋主体的情况下，根据个人喜好，适当添置背景，可以增加画面的情意氛围。、开展赏析评议的教学活动，让学生述说自己制作的“童话屋”中所收藏的美好故事。学习用材可用彩纸，也可用挂历纸、包装纸等替代使用。学习过程的进展注意到学习主体的本能反应，尊重其个人选择。争取保留独有的想法，使儿童个性得以张扬，从而取得美术学习在完善个人品质方面应有的作用。示范教学直观准确运用折、剪、贴的方法，做到既合适又省时。要重视即兴表现和自组意识的体现；添置背景则须注意到主宾相宜的烘托作用。赏析评议可以深化学习活动的开展，是促进了解和交流的渠道，也可视之为学习活动一个新的高潮。 美术精品课程 二年级下册第五单元——《材料的幻想》 陈翠芬