教科版五年级下册《三峡之秋》WORD版教案2.docVIP

三峡之秋 教学目标： 1.学习本文抓住特点描写三峡景物的方法 2.体会中秋三峡不同时间的美 教学重点、难点： 1.写景散文的写作方法 2.指导学生有感情的朗读课文 教学时数： 一课时 教学过程： 一、导入新课 同学们，上新课之前我们先来完成一个填字游戏，请看投影： “如（ ）其（ ）、如（ ）其（ ）、如（ ）其（ ）”。（学生讨论回答，教师明确：如见其人，如闻其声，如临其境）哪位同学知道“如临其境”的含义？（好象亲自到了那个地方）今天我们所学课文《三峡之秋》，就是这种景色优美，使人感到如临其境的写景散文。现在就请当代作家方纪为向导，随着他观赏三峡之秋的美丽风光。 二、引导学生确立目标 导引：这是篇扶读课文，学习时应由同学们自己当家作主。不过，我想先了解了解同学们以前学习扶读课文，首先遇到的难题是什么？（不知该学什么，即不明学习任务）其实要确立学习重点，书中有个又快又准又省事的好办法，谁能找出来？（根据阅读引导）请大家快速浏览“阅读引导”，用简洁的语言确立本文的学习要求。（学生浏览后举手回答）我们可以把大家找出的任务归纳成两条，请看投影： 教学目标： 1.学习本文抓住特点描写三峡景物的方法 2.体会中秋三峡不同时间的美 三、师范读课文，生整体感知课文 导引：请同学们认真听老师把课文朗读一篇，注意老师朗读的节奏、语气和感情，并把不会的字词圈点注音。（要求学生查工具书正