【小学数学教学设计】除数是两位数的除法(笔算练习课1).docVIP

课题：笔算乘法的练习 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教 学 思 路 纠 错 栏 使用说明及学法指导：1、自学50-52页练习八的2、4、5、8-11题，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带有★的题目可不做 学习目标：1、知道用乘法解答应用题可把两个因数交换位置。 2、正确解答应用题。 学习重点：正确解答应用题。 学习难点：理解应用题中有关数量关系。 一、自主学习 （一）复习 1、小黑板出示笔算题： 134×16 246×34 学生笔算（两名学生板演）。 让小组内学生写出笔算过程。 2、口算： 14×7 25×3 160×5 23×100 60×70 21×300 18×50 （二）练习 我国发射第一颗人造卫星，绕地球一周要用114分钟，绕地球59周要用多少分钟？比5天时间长些还是短些？ 问：怎样列式表示什么？5天时间有几分钟？ 学生试做（一名学生板演）。 114×59=6726（分钟） 114 × 59 60×24×5=7200问： 59 114 ×114和 × 59比，哪一种计算更简便？ 多名学生回答（个别学生会列这种式子） 59 × 114 学生比较后得出：114 × 59 笔算时比较简便。 二、合作探究、归纳展示笔算乘法的方法： （小组合作完成，一组展示，其余补充、评价） 怎样列竖式可使计算方便些？让学生在自主探索、对比的基础上反思，明白在列竖式时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较方便。同时提醒学生书写要工整，数位要对齐，计算要仔细。 三、过关检测： 1、笔算下面各题 183×15 24×135 37×111 11×258 ★注意试着找出划线题目的规律，并用规律直接口算出计算下面各题： 15×11 13×33 14 ×44 15× 77 2、学校要为运动员添置服装，其中上衣每件126元，裤子每条88元，如果添置12套，一共需要多少元？ 3、小明每分钟打字110个，从10时到10时25分，他一共打了多少个字？到10时35分他能完成4000字的打字任务吗？ 总结、评价： 今天的学习，我学会了： 。 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够， 以后要注意的是： 。 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）