【小学数学教学设计】六年级音乐教学计划.docVIP

六年级音乐教学计划 　　教学目标： 　　1、 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动 　　2、 培养音乐感受与鉴赏的能力 　　3、 培养表现音乐的能力 　　4、 培养艺术想像和创造力 　　5、 培养乐观的态度和友爱精神 　　教学重、难点： 　　1、 能够用抒情、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情 　　2、 二声部歌曲的演唱 　　3、 感受五声调式音阶：尝试用五声音阶进行旋律创作 　　教学内容： 　　1、 学习歌曲《中华,各族儿童幸福的家》、《猜调》、《太阳出来喜洋洋》、《欢乐颂》、《采茶灯》、《铃儿响叮当》 　　2、 欣赏乐曲《我的祖国》、《穷人的孩子早当家》、《土耳其进行曲》、《邮递马车》、《雪橇》 　　教学措施： 　　1、 以小组为单位进行学习创作、以个人为单位进行单独辅导 　　2、 运用学生喜欢的方式学习，激发学生的兴趣。 　　3、 充分调动学生的积极性,活跃课堂气愤。 　　目　　　　 次 　　课　　　　 题 周　 次 节 次 　　我的祖国 1 2 　　爱心的奉献 2 2 　　西南音韵 3-4 4 　　丰收乐 5 2 　　音乐家贝多芬 6 2 　　京调 7 2 　　海峡两岸 8-9 4 　　卖火柴的小姑娘 10 1 　　马车和雪橇 10-11 2 　　新年音乐会 11-12 2 　　选唱选听 12-13 3 　　我的祖国 第一课　我的祖国 教学目标： 1. 能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 2. 了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 3. 能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。 教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音 记号）。 教学过程： 一、 听赏歌曲——《我的祖国》 导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。课件轻声播放《我的祖国》音乐。） 师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱 自己的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影 《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。 2. 聆听《我的祖国》 　师：人们过着什么样的生活？ 　（学生自由发言。课件配乐。） 3. 介绍歌曲相关知识 （1） 首唱者——郭兰英 师：歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的 嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。《我的祖国》是她 为电影《上甘岭》演唱的插曲。 （2） 歌曲创作的背景 师：电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥 挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈 ，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190 万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热 血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略 者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解电影创作背景。） 4. 跟唱《我的祖国》 老师播放《我的祖国》音乐。 （学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。） 二、 学习《国歌》歌词。 1. 观看记录“日本暴行”的图片资料 师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽 富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。 （学生观看记录“日本暴行”的图片资料。） 2. 观看电影《国歌》片段之一——《控诉》 学生观看电影《国歌》片段。 3. 观看电影《国歌》片段之二——《抗日游行》 学生观看电影《国歌》片段。 4. 学一学 （1） 老师领读《国歌》歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。） （2） 齐读歌词 老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答。） （学生试着读歌词） （3） 学生领读歌词 　（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词） （4） 介绍田汉 三、 学习《国歌》旋律 1. 观看电影《国歌》片段之三 学生观看电影。 2. 认识三连音 （1） 聆听全曲 学生聆听《义通军进行曲》全曲。 （2） 拍一拍 学生拍一拍两组三连音节奏。 （3） 听一听 学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。 （4） 唱一唱 学生视唱以下乐句： 乐器组 民歌组 舞蹈组 1.3　55　6　5　3.1　555　30　10　5　1　3.1　555　30　10　5　1　5　1　5　1　1　0 3.体验力度渐强的乐句