2014-2015学年高二历史课时训练：3.8《世界反法西斯战争胜利的影响》（人教版选修3）.docVIP

3.8 世界反法西斯战争胜利的影响 每课一练（人教版选修3） (时间：25分钟　满分：50分) 一、选择题(每小题5分，共30分) 1．下列三幅图片反映的共同主题应是(　　) A．法西斯的罪恶　　　　　　 　B．战争带来的灾难 C．绥靖政策的恶果 D．胜利者的世界 解析：本题考查从图片中提取有效信息的能力。关键是抓住题干中的“共同主题”。三幅图片都反映了战争带来的灾难，B项符合题干要求。 答案：B 2．1945年，纽伦堡法庭美方首席起诉人罗伯特·杰克逊指出：“对全世界来说，纽伦堡法庭判决的重要性并不在刻画它怎样忠实地解释过去，它的价值在于怎样认真地警戒未来。”这一观点建立在(　　) A．对法西斯深刻仇恨的基础之上 B．对世界大战深刻反思的基础之上 C．美国主宰世界的基础之上 D．国际反法西斯同盟取得胜利的基础之上 解析：“不在……解释过去”“在于……警戒未来”表明了对未来和平的渴望和珍视，这建立在人类对战争灾难的深刻反思基础之上。 答案：B 3．下列对世界反法西斯战争胜利的历史启示的表述，不正确的是(　　) A．对法西斯势力的侵略行径绝不能姑息养奸 B．不同社会制度和意识形态的国家可以合作共处 C．团结对敌是世界反法西斯战争胜利的重要原因 D．世界战争是推动科技迅速发展的根本动力 解析：本题考查学生的分析能力。战争客观上促进了科技的发展，但不可能是其发展的根本动力，D项符合题意。A、B、C三项均属于世界反法西斯战争胜利的历史启示。 答案：D 4．二战促使国际政治格局发生了根本变化，具体表现在(　　) ①美国经济军事大国地位的确立　②苏联综合实力的增强　③民族解放运动空前高涨　④欧洲列强失去主宰世界的实力 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：本题解题关键是题干中限定词“国际政治格局”。③属于殖民地半殖民地人民反殖民统治的斗争，与题目不符，排除含③的选项，C项为正确答案。 答案：C 5．二战促进了社会主义运动和民族解放运动的发展，主要表现在(　　) ①社会主义制度越出一国范围　 ②二战期间东欧和亚洲兴起了一系列人民民主国家　③战后殖民体系迅速瓦解　④殖民地半殖民地人民的力量在战争中得到发展 A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 解析：东欧和亚洲人民民主国家的兴起是在二战结束后，排除含②的选项。 答案：B 6．“1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制成功的远程液体燃料火箭，是用来空袭英国的。”以上史实说明(　　) A．科技革命是战争爆发的导火索 B．科技是决定战争胜负的根本性因素 C．二战加速了第三次科技革命的到来 D．第三次科技革命加速了二战的爆发 解析：电子计算机、火箭等发明，虽然一开始都是用于军事，但客观上推动了科学技术的进步。 答案：C 二、非选择题(第7题10分，第8题10分，共20分) 7．阅读下列材料： 　 请回答： (1)图1中的人物是哪种邪恶势力的代表？对世界和平造成了怎样的危害？(3分) (2)根据图2和所学知识，归纳概括日本法西斯在二战中犯下的罪行。(4分) (3)请你为以上三幅图片选定一个主题。(3分) 解析：第(1)问要根据材料中的关键信息“二战元凶”及战争的影响来组织答案；第(2)问要注意图片与教材内容相结合，还要注意限定国家“日本”，列举出其罪恶活动；第(3)问需要从战争与和平、正义和非正义等方面去选定，只要符合史实即可。 答案：(1)法西斯势力。德、日、意三国结成法西斯同盟，发动了第二次世界大战，给世界人民带来了巨大的灾难。 (2)在沦陷区进行野蛮的大屠杀，如南京大屠杀；在战争中灭绝人性地使用生化武器，如在东北成立“731”细菌部队，在活人身上进行细菌试验；在马来亚、泰国、印度尼西亚也犯下了滔天罪行。 (3)主题符合正义战胜邪恶、世界人民期盼和平、法西斯罪行深重受到应有惩罚等即可。 8．世界反法西斯战争是一场伟大的正义战争，对战后世界发展产生广泛而深远的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一　1943年11月，同盟国(中美英)召开三国首脑会议，讨论中国和亚洲有关重大军事、政治问题，包括联合对日作战和战后处置日本。 ——摘编自军事科学院《中国抗日战争史》 材料二　1943年10月，中、美、英、苏四国代表签署《四国宣言》，提出：“为了维护国际和平与安全，在重建法律与秩序和创立普遍安全制度以前，它们将彼此协商，必要时并将与联合国家的其他成员国进行协商，以便代表一个国际共同体采取共同行动。” ——摘编自朱贵生等《第二次世界大战史》 (1)依据材料一并结合所学知识，分析中国为什么能以大国身份参加此次会议。说明这次会议的重大成果及成果内容。(4分) (2)依据材料二分析《四国宣言》的主要目的。其基本宗旨在战后是如