PDG教学法在康复护理教学中的应用研究.pdfVIP

· I】· 中国伤残医学2O09年 17卷第6期 ChineseJournalofTraumaandDisabilityMedicine，2009，Vo1．17，No．6 意力．小 引流管引流 d例，朐引量 25～75ml／d，术后 2天 讨 论 拔除胸引管。对于有出血倾 向者子立止血、卡洛磺钠，或其他 随着心脏外科手术技术、介入治疗技术及治疗装置的逐 止li『L剂。(r)封堵器移位。与封堵器选择不当，以及对 VSD 步完善，镶嵌治疗 日益成为心脏外科的重要治疗手段，同时镶 肜成的假性膜部瘤右室面牯连牢固程度估计不足有关。封堵 嵌治疗将大大提高先天性心脏病 (Congenita!HeartDisease， 器大小的选择是手术成功的关键，我们按照比缺损的最大直 CHD)尤其是复杂CHD的治疗水平．在传统的外科治疗先心 住大 】～2mm的原则，选择卡H应型号的室间隔封堵器，术中食 病的术前、术后护理已具规模及规范的基础上 ，对于较新型的 道趟声的实时监测对于手术的成功至关重要。VSD封堵术 镶嵌治疗护理的特殊性及与传统外科护理先心病的交叉、重 后出现不明原因的心力衰竭、血红蛋 白尿或仍有较响杂音时 叠问题如本组在CPB下置入封堵器后同时手术矫治其它畸 应考虑有残余分流的可能，因此术后护理中应注意倾听患儿 形的出血与凝血问题 ，残余漏及封堵器移位的观察与区别等 丰诉．观察有无呼吸困难、心悸等临床症状，密切观察尿液的 仍有待进一步认识与提高，从而丰富护理临床实践。 顿色f1]球量，注意心脏杂音的变化 ，监测体温，埘于躁动不安 的患儿适当使片J镇静剂。本组 24例术后随访 3个月，超声检 参考文献 示封堵器无偏移、无残余分流、主动脉瓣返流及周围组织卡 [1j 陈映珠，钟宁英 ，潘媚媚，等．应用Amplatzer封堵器介人治疗成 。 人膜部室问隔缺损的护理lI]．中华护理杂志．2006，41(3)：222 3出院指导：嘱患儿及家长在患儿出院 3个月内避免剧 — — 223． 烈运动 ：意营养与休息，活动应循序渐进。遵医嘱继续服用 [2] 蒋世良．先天性心脏病介入治疗的严重并发症分析及其治疗 阿斯 林及其它相应的药物。1个月左右来院复查，若出现 [J]。中国循环杂志，2005，20(1)：21--24． 发热或 I体不适．应电活咨询或返回手术医院诊治。 (收稿 日期 ：2009～05—08) PDG教学法在康复护理教学中的应用研究 许洪伟 李晓捷 姜志梅 (佳木斯大学康复医学院，黑龙江 佳木斯 154003) 摘 要 目的：探讨 PDG教学法在康复护理教学中的可行性 。方法：选择 2007级护理本科学生87名，其 中44名为观察组，运用P[X5教学 ：去：43名为对照组．进行传统教学法。采用调查问卷和理论考试成绩评价教学效果。结果：观察组对PDG教学法普遍认可．成绩测试优于对照 组 结论 ．PD(；教学法可取得 良好的教学效果，激发了学生学习的积极性和主动性 。有助于培养学生创新思维能力、自学能力、发现 问题和解决 ’1瑚能力等综合能力，也有助于提高教师的教学水平 。