美术课堂的环保意识.pdfVIP

美术课堂的环保意识 那么下次一定要小心哦。”说完我就组 ■张 丹 织大家找位置写生去了。 过了一会儿，我发现那个摘花的学 生小心翼翼地把花夹在课本里，像是对 待一件珍宝，他也许是想把花做成一件 校作为培养未来国家主人的 标本吧。我心想，他在多年以后无意翻 于 主要阵地，必将刻不容缓地 开 自己的这本书，看到这朵 已经干枯的 承担起环境保护这个任务。在学校教育 月季，会不会还记得今天老师给他上的 中，环保可以整合到学校教育中的任何 这一课呢?在后面的写生过程中，我再 知识领域。美术教育是培养学生有一双 也没有发现有同学摘下花朵 自己欣赏， 能发现美的眼睛和～颗美的心灵。在美 他们专心致志地完成 了那堂课的学习 术教育 中，整合环保教育能使学生在 任务 。 发现美的同时，想到如何维持美，在欣 赏美时，能懂得如何保护美，在美的情 在艺术创新 中增强环保意识 “保护环境 ，变废为 宝”学生作品展 感中不断提升 自己，陶冶情操。在美术 以实践活动方式进行教育，是当前 图片 ／衢州市巨化中学 课上整合有关环保的知识，既具体又实 教育发展的特点和趋势。美术课堂也不 际，这是其他学科难 以企及的。我结合 例外，创作存在于学生的活动当中。环 品，也是我们课堂经常使用 的创作手 教材 内容进行了研究，现与大家一起探 保教育也是一个开放的体系，它的开放 段 ，易拉罐、可乐瓶、废 电池、秋天的 讨研 究。 ． 性体现在教学材料和教学内容上。可以 落叶，都变成了学生手中精美的艺术 说，环保教育不受时问和空间的限制 。 品。学生在动脑动手的同时，知道了什 在亲近 自然中接受环保意识 这为美术教育和环保教育的结合提供 了 么是有机垃圾 ，什么是无机垃圾 ，对环 在美术教材中不乏有涉及环保 内容 契合点。 境保护的意识也就更进一步了。所 以， 的教程，但是教学 日标只是要求学生热 在我们 的 日常生活 中，常有很多废 站在美术教育的角度来看，环保教育拓 爱生活，感受生活的美。我把 “从小培 纸被遗弃，我们的美术教材中有一课 展了美术制作的材质，丰富了美术的表 养环境保护意识”细化到认知、情感的 “ 一回蔡伦”，教材正好是要求学生 现于段，反之，站在环境保护的角度来 教学 目标中去，使学生在画的同时具备 用废 旧的纸做 一些再生纸，并加上 自己 看，由于美术的介入，使环保教育更加 环保知识 。 的创意。在具体实践中，我 以小组的形 生动有趣。 就拿初～的教材来说，教材安排 了 式进行教学， 开始 的时候我就跟学生 环境 问题不是短 时间内所能解决 学生到野外写生，模仿 自然的色彩以及 讲解了造纸时会对环境造成很大的污 的，需要几代人长期不懈的努力。环保 花卉的写生变形，在认知 目标中，要求 染，不光会大量浪费本来就很宗贵的水 意识是一种跨学科的教育，将环保教育 知道各种 自然界中色彩 的调配 以及怎样 资源 ，还会造成对绿化 的破坏 。听了这 视为所有教育学科的一个共同任务，从 对花朵进行写生 ，当我将学生带到草地 些，同学们若有所思，他们仿佛就是在 而取得共同的教育效果。通过对学生 上的时候 ，我觉得这正足～个进行环保 做一件很骄傲的事情一样 ，孩子们觉得 的教育去影响和教育家长 ，以至教育 教育的大好时机。于是我让同学们谈谈 自己用废 旧报纸做纸就是在参与环境的 全社会 。 树和花有什么作用。同学们七嘴八舌的 保护。他们认真的将废旧的报纸、作