应用型本科院校艺术类专业课程设置前景初探.pdfVIP

《局 陵 院 寺f；》2009~ 5期 教 育 研 究 应用型本科院校艺术类专业课程设置前景初探 鲁勋洲 (滁 州学院 ，安徽 滁州 239000) 摘 要 ：应用 型本科 院校 必须转 变教学观 念 ，寻求 艺术类课程设置 的 自身特 点，并贯彻服 务于地 方经 济发展， 去探索科 学的课 程设置教 学体 系 ，完善人才培养 的 目标 。 关键词 ：艺术 类 ；课程设置 ；就业 中图分 类 号 ：G40—014 文献 标识 码 ：A 文章 编 号 ：1672—0547(2009)05一O118—02 艺术类专业的发展从来没有像今天这样与时代 的联系 意接受学生实 习，加之实 习学生人数较 多 ，学生 的实习质量 如此紧密 ，与经济生活 以及地 方的经济发展不得不相 即一 难 以保障，实习协议 只是一纸空文而 已。素描 、色彩课程仍然 体 。新兴学院艺术类专业唯有依照 自身特点 ，紧跟时代发展 沿用传统教学方法 ，传统 的教学方法并非不好 ，至少有待于 的脉搏 ，对课程设置进行必要 的革新 ，才能取得大的突破。 发展完善。其三 ，课程设置重技能 的较 多 ，而对艺术理论和艺 一 、 当前艺术类专 业发展现 状与存在 的 问题 术创作 的课程设置却 明显偏少。一些学生进入社会后 ，遗憾 2009年是安徽省应用型本科院校具有重要意义的一年 ， 自己在学校没有学到有用的知识 ，原 因就在于此——找不到 根据安徽省教育厅的工作布署 ，我省学院要转变为应用型本 由技到道 的途径 。其 四，艺术实践和艺术考察课流于形式，没 科院校 ，贯彻服务于地方经济发展为主 的办学思路。我省新 有起到 良好 的效果 ，负面效应却很多。现在 的老师经常感 叹 兴学院大都 由过去的师范专科学校发展而来 ，曾为我省的师 道 ，现在的学生太难教 了，艺术类专业老师每年总会带学生 资发展做 出过较大贡献 ，在初升 为本科院校 的几年 内，无论 去外地写生采风 ，一些学生总会千方百计寻找理 由不去，一 是学院的 占地面积 的扩大、教学楼和实验楼 的增加 ，还是师 是因为到外地要跋 山涉水 ，身体消耗很大，生活也不方便 ，只 资力量和管理部门的结构均发生 了可喜的变化。可是从 2008 是走马观花带着照相机拍照，缺乏真正的身心感受与体验。 年下半年开始 ，新兴学院发展的脚步却逐步缓慢下来。在这 二是 因为去外地要花钱 ，有 的院校补助很少 ，有的院校根本 种所谓的 惯“性”下 ，新兴学院艺术类专业在发展 中也出现 了 就没有补助 ，都要学生 自己花钱 ，有 的学生认为 自己上学 已 诸 多 问题 ：为了尽可能地继续发展 ，不顾 自身条件 ，千方百计 经投入 了很 多 ，对于这种投入他们认为是额外 的负担 ，一到 争夺生源 ，使得生源质量无法保证 ，就业形势不容乐观。一般 外地还没有沉浸到学 习的氛 围中，就提 出理 由要回校 ，这不 来说 ，艺术类专业由于有广阔的就业市场潜力和较 昂贵的学 能不给我们 的教育管理者提 出了思考。 费，同时又能带来 良好 的声誉 ，一直是学校大力发展和扶持 另外 ，艺术类学生 的文化素质大 多不高 ，大 多数人没有 的专业 ，不过 ，在艺术就业市场火爆 了近十年之后 ，却在发生 在艺术理论修养方面下过较深 的功夫，只满足一些技能方面 悄然变化。这一变化对学院的管理者和教师提出了艰巨的挑 的训练 ，难 以适应社会发展 的要求。在 考“编”过程 中，由于 自 战。而不恰当的专业课程设置似乎又在加剧这种不利局面。 身艺术素质与知识结构的匮乏，不能满足一些用人单位 的要 通过调查 ，我们发现 ，首先 ，现 阶段我省大部分艺术类专 求，学生们只能仰天太息、无可奈何。一个家庭培养一个本科 业课程设置 已滞后于社会经济文