对外开放中的技术创新与合作战略.pdfVIP

论点摘编lLUNDIANZHAIBIAN 参与，而我国高校 日前不具备这样的条件。因此，才出 市场机制。制定的相关政策应主要通过市场机制作用 现了近年来高校危机管理中的被动局面。面对新形势 于微观主体 ，不能由政府代替市场挑选胜者，以保证创 下高校危机管理面临的挑战，要认识到危机管理不单 新的效率。同时政策实施过程中应尽可能体现机会均 纯是对突发事件所采取的应急措施 ，更重要的是要从 等和结果公平。其次要协调各部门的政策，重视创新环 危机中获得信息，分析危机发生背后的原因，做到 良好 境的建设。作为国家发展的核心战略，需要各部门紧密 的预防。这不仅关系到保护大学生生命安全的问题，还 协作 ，发挥各种政策的综合效应。政府政策主要发挥引 关系到提高学生应对危机的能力问题。 导作用，重在有利于创新活动环境的营造。第三，突出 企业的创新主体地位，加强跨国企业集团的建设。创新 基于 国家主导 的我 国科研评 价制度 构想 本质上是一个经济过程，只有以企业为主体，才可能真 蔡琼、苏丽、丁宁在 ((科学学与科学技术管理》2009 正坚持市场导向反映市场需求。最后要注重区域经济 年第9期撰文说，我国目前的科研评价基本上是行政 的协调发展，在技术引进、技术创新和国际技术合作上 主导，科研评价的主体常常是各级科研行政管理部门。 对中西部地区给予适当的倾斜与优惠。 科研行政管理部门鉴于 自身的工作特点，所制定的科 科技 决策 的价值 选择 研评价标准往往借助于其他评价中介并且过于简单， 因而使科研评价偏向了科研 “量”的追求而忽视了对 牛庆燕在 匕方论丛》2009年第5期撰文说 ，近年 “质”的评价。借鉴国际上较有影响的基于国家主导的 来，随着科技创新的加速，某些高端技术的滥用带来了 科研评价制度，我国科研评价制度应从行政主导转向 人与社会、人与 自然、人与人 、人与 自身价值理念的严 国家主导，从根本上提升我国科学研究的整体质量和 重冲突，科技实验结果的不确定性提高了社会的风险 社会影响。国家是最高公权力的代表，由国家负责召集 水平 ，引发了生态、社会、人际与精神价值信念的颠倒 对大学和科研机构进行科研评价 ，并对科研评价 的全 错乱。应对科技风险首先应当要求科技工作者与科技 过程实施监督，这体现了正式 、正规和严肃性。这种监 决策者对科技成果的社会应用承担责任 ，在科技决策 督包括评价专家的选择 、评价标准的制定、评价程序的 过程中贯通对人—— 自然——社会的道义责任感和伦 安排和评价结果的公布。此外，国家在科研评价中要甘 理使命感 ，为此需要在科技决策过程中引入公众参与 于、乐于充当资源提供者的角色。要创造一种能够保持 机制。引导公众参与科技决策，不仅仅是一个民意的征 科研评价中立和独立的环境条件，解除将行政级别等 集和表达的过程，同时也是一种有效的利益表达机制 同于学术质量的简单化做法，杜绝行政干预或扰乱科 和商谈对话机制，并能够为科技理性的发展补充必要 研评价的现象，将科研评价的权力交给国内外的科学 的价值理性的合理因子，实现工具理性和价值理性的 共同体，而不是集中在行政部门。 合理对接，建构科学与社会和谐发展的行为期待模式 和 良性互动机制 。 技术选 择 、产 业升级 与经济 增长 我 国科技