戏曲唱腔情感与气息的教学感悟.pdfVIP

YISHUJIAOYUI艺 术 教 育 戏曲唱腔情感与气息的教学感悟 ●孟芙蓉 作为锡剧唱念教师．对教授学生在舞台上如何去打动 练习用感情驱动情绪，按情感变化的需要控制和使用丹田 观众的心，如何牵动观众的情，承载着义不容辞的责任。唱 ， 气息，恰到好处地推敲、处理唱腔的每一个细节 ，顺势将学 是戏曲演员在舞台上重要表现手段之一，它对表达所演人 过的 “唱、念、做、打，手、眼、身 、法、步”运用其中，使观众得 物 内心世界情感的变化起到极其重要的作用，既与情感息 到艺术享受，给观众以最具昧美的精神粮食。 息相关，又与气息技巧的熟练运用密不可分。 无论是现代戏．还是传统戏 ．虽然在人物表演程式上有 表演者在唱腔中的情感以及气息技巧的运用，是本文 所不同，但在唱腔的气息运用上是一致的。 关注的焦点 在镌据0经典传统剧目 毵长塔》中，剧中八．物方朵花是一个 虚伪势利、欺贫爱富的宰相干金，她甚至连自己娘家的亲侄儿都 一 ． 情感与唱腔气息的关系 ：不肯救济。在该剧中，方朵花用来指责方卿的十《不好》，就是一 戏剧教学，首先是要引导学生关注剧中人物内心的情 个极其讲究唱腔气息功底的唱段。这段典型的大段唱腔，尤为体 感、情绪的变化。而另一个要点，就是传授学生学会运用正确 j 技巧的重要 。几十句的唱词，连珠炮似自勺口昌腔，气息运 的发声方法来调整唱腔气息，最终使其唱腔圆润、音色甜美。 用不当，就恨本Ⅱ 下来。即使唱了，那是很浮面和单薄的。 演员不动情。观众必走神。 戏曲演唱，综合了发声、吐字、行腔、用气、装饰等一系 演员心里的情感在唱词的引领下．随着剧情在舞台甚 列演唱技法，演唱者将这些技法柔和成一种演唱手段，运用 至整个剧场飘动起来．并顺势让这种情绪扩展。以此作为动 它来表达戏剧人物的思想情感。所以历来戏曲演唱。都主张 力．驱动唱腔的展开．营造舞台氖围．实现打动人心的目的。 必须唱出曲情 、曲理才算是一种境界。 然而，仅仅有情还无法实现打动人心这一 目的。 气息的j胃需要较高深的演唱菠巧与较严恪的基本讲练【。 角色的悲喜交加、人物之间的情意缠绵、不断随剧情变化 演员在演唱时，用气要巧妙，方法要灵活。面部表情要松 的喜怒哀乐，仅靠隋绪的调动来表现是不够的。如果只靠激隋 弛而庄重，口形 自然而优美。唱高音时口腔内要打得开。呈内 就想打动观众，观众会以为你疯了。没有技巧的汝睛演唱，空 开而外拢的倒喇叭肜，根据吐字位置的不同来改变双唇的形 有架势缺乏内涵，因而也就失去了它的艺术生『和欣赏价值。 状。总之，不论是唱高音还是低音，都不要让观众发现面部肌 作为从事戏曲艺术表演的演员，作为锡剧教师 ，我不能 肉有一丝的紧张，也不要使人感到口形张合幅度过大。在穷于 不在这里引入 “气息”这一重要的演唱技巧 应付。演员演唱口形的好与否．与发声、吐字、用气有密切相 想要营造某种舞台氖围实现打动人心的目的．除了需 关。演唱的口形正确、自然、好看了，发声也一定就正确了。 要正确的情感流露，演员还需要扎实的气息功底作为支撑。 演员演唱需要灵活多样的演唱技巧。 而做到气息运用 自如，不但要靠平时的专业训练，还要不断 运气上需要掌握 “偷”与 “缓”，音量上需要掌握 “强、弱、 地学习、吸收他人在气息运用方面的好经验。 收、放”，行腔上需要掌握 “抑、扬、顿、挫”，并能将其熟练、灵活 如僳说学生 所扮瘫封的^物的内心感倩世界没有深刻的感