《工程项目管理》课程改革初探.pdfVIP

2009年 l2月 陕西铁路工程职业技术学院学报 Dec．2009 第7卷 第2期 Joumfl of Shaanxi Railway In~itut~ V_01．7No．2 【专业与课程研究】 《工程项 目管理》课程改革初探 王恒博 李常茂 (陕西铁路工程职业技术学院建筑工程系，陕西 渭南 714000) 摘 要：通过对教学改革的必要性和紧迫性进行分析，提出了教学改革的总体思路，并尝试对 工《程项目管理》课 程进行了教学改革的有益尝试。 关键词：课程；改革；探索 收稿 日期：2009．03．31 作者简介：王恒博 (1982．)，男，陕西咸阳人，陕西铁路工程职业技术学院助教，管理学学士学位，硕士研究生， 主要进行教学管理和工程管理方面研究。李常茂 (1982．)，男，甘肃岷县人，陕西铁路工程职业技术学院助教，工学学 士学位，主要进行工程管理与造价方面研究。 近几年 ，全 国各 高职 院校均尝试采用 “基 一 、 教学改革的必要性和紧迫性 于工作过程 ”的教学改革或 “以项 目为载体 ，任 (一 )必要 性 务导 向”的教学改革 ，使教学效果发生 了喜人 的 教学 改革 已经成 为各 高职 院校 的共 识 ，主 变化 ，但具体 的工程类课程改革案例却不多见 ， 要 原 因是新教学法 与传 统 教学方法相 比有 以下 因此将对 《工程项 目管理 》课程进 行改革 的有益 优势 。 尝试 总结一下是很有必要 的。 附表 1 传统教学方法与新教学方法的比较[】 比较项目 传统教学方法 新教学方法 教学目标 传授知识和技能 运用已有技能和知识 教学形式 以教为主，学生被动学习 学生在指导下主动学习 交流方式 单方面，虽有互动，也是被动的 双向的 参与程度 学生听从指挥，是要我学 学生根据兴趣做出选择，是我要学 激励手段 外在动力很重要，不可能持久 内在动力得 以充分调动，能持久 特色 挖掘学生的不足点，以补充授课内容 利用学生的优点开展活动 总之，传统教学方法 ，教师往往是填鸭式教 况 ，而关键在于教学方法的改革。 学 ，按章节系统化讲授 ，知识点总是条 目式 的， (二 )紧迫 性 毫无新意，学生感觉枯燥乏味又难于理解 ， 自然 1．就业压力迫使改革 精力不集 中而厌学 。同时，教学方法僵化 、呆板 ， 全 国各 高校均 高调提 出无 缝就业 ，然而实 效率低下，感觉学生上课睡觉 自己也无能为力 ， 际情 况却是整体 素质不 高，动手 能力较差 ，必 更加剧 了这一现象 的发生 ，没有成就感 的教师也 须进行 岗前培训 。由于金融危机等 因素 的影响， 逐渐失去 了积极性 。使得教师 为教学水平烦恼 ， 根据我 国权威部 门统计 ，至 2009年 1月底 ，全 学生为学习成绩痛苦 。两者都希望改变这一状 国平均签约率仅有 15％，部分 省区签约率更是 2009年第2期 王恒博 李常茂：((工程项 目管理》课程改革初探 ·63· 达 到 了前所 未有 的 2．2％。而 且今年 出现 了一个 的75-法