中小学机器人教育发展探索.pdfVIP

具备科学思维方式的人，他肯定是一个创造性人才。我们知道：人类学习分为两个过 程：一人是学习知识的过程；另一个是灵活运用知识的过程。而具备科学思维方式的人，就 具备科学的学习方法 ，把知识灵活地掌握 ；创造性地运用知以的 法 ，把 识转化成多角度 地创造能力。 现在的一些家长对思维科学不理解。传统地认为：}孩于把知 学好就行 r，小用学什 么思维科学 其实，这是错误的。如果一个幼儿不具备科学的思维方式，他不仅学不好知识， 更不能把知识转化成创造能力。家长们可以想一下：学习知识如果不是为了变成 自己的创 造能力，只是为了拿来一个什么文凭的话。那么，这个孩于毕业之后会一事无成的。 5“W思维训练法”，让幼儿具备科学的思维方式的同时，还及时让幼儿把学下的知识． 转化成多角度、创造性地解决问题的能力。 “树洞取球”这样的实践课 。一个中班的幼儿．一下子就能想到灌水、用夹于突、用机器 人的手拿等 l0几个答案。这让老师都感到惊奇! 另外，“5W思维训法”，训练幼儿一段时间之后，还能让幼儿拿着儿幅 相关的图，一 次编出6个以上小故事。这就培养了幼儿思维的灵活性、灵敏性 、完整性和创造性、我们做 过试验，就同样的几幅不同的图，就是家长也一次编不