开放教育入学指南40912.pptVIP

中山市广播电视大学 联系方式：8878249 E-mail:glzx@ 寄 语 网络改变生活，知识改变命运。 教育是走向未来的通行证，而未来永远属于那些今天就把自己准备好了的人们。 如果你总做你自己已经熟悉了的事情，那你也只能拥有你已经有了的东西 一、三级电大简介 二、远程开放教育简介 3、远程开放教育的理论基础 建构主义理论：知识不是通过老师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义的建构而得到的。 这一理论既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。它强调以学习者为中心，要求学习者由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学习者主动建构意义的帮助者和促进者。 学习方法： 1、宏观学习法.2、归纳学习法 3、发现学习法.4、问题学习法 5、比较学习法.6、SQ3R学习法 人的差别在于业余时间 声音 四、远程开放教育学员如何自学 五、其它 五、重点介绍 * 开放教育入学指南 1、中央电大 网址： 2、广东电大 网址： 3、中山电大 网址： 1、远程 不受时间的限制 不受空间的限制 师生准永久性分离 对学习资源的开放 对学习时间的开放 2、开放 对学习者的开放 对学习地点的开放 对学习方式的开放 三、实现远程开放教育目标的前提和关键 　　　　观念、动机与心理 观念：自主学习、终身教育、素质教育 动机：提高水平和能力，适应工作和社会 心理：克服困难的信心和勇气 1、转变学习观念是实现远程开放教育 　目标的前提 2、掌握学习技术是实现远程开放教育 目标的关键 1、E-mail的申请和使用 2、三级网站上申请用户名和密码 5、搜索引擎`google和百度 3、电大在线基本学习方法 4、文本处理基本技术 （一）网络技术 （二）学习方法和经验： 1、宏观学习法： 从宏观出发，把握知识的全部结构和内在联系，使联系的全部知识在头脑中形成完整的概念。 2、归纳学习法： 把课程各组成部分、各部分的内在联系和全课程整体结构的三者结合起来学习，求得对课程的整体认识。 3、发现学习法： 经过观察、质疑、联想，运用已有的知识去发现问题、提出问题、解决问题。学会或发现所需要的知识和技能。 4、问题学习法： 一般由教师向学生提出问题，学生根据问题寻找有关资料，提出假设，进行实验，以求解决问题的方法。 5、比较学习法： 通过对所学知识之间的比较，从而确定知识之间的关系和联系，以正确掌握知识。 6、SQ3R学习法 提高学习效率的方法，S(Surrey)概览, Q(Question)问题 , R1(Read)阅读,R2(Recite)叙述, R3(Review)复习 1、明确的学习目的是搞好学习的内在动力 明确了自己学习的目的 ，变“要我学”为“我要学” ，学习就收 到事半功倍的效果。2、注意处理好工学矛盾是提高学习的重要保证 增强学习的主动性和自觉性，把工作、学习等进行统筹合理安排。时间就象海绵，只要你肯去挤，总是会有学习时间的。 3、适当的学习方法是搞好学习的有效途径（1）快慢适宜，尽力提高读书的效率。（2）读听结合，争取最佳的学习效果。 （3）由薄到厚，再由厚到薄，全面综合地把握书本知识。 （4）读写并进，更好掌握书本知识。 学习经验： 1、制定好个人学习计划 　　制定每学期学习计划、周学习计划和天学习计划并严格按照计划学习，每天保证1小时学习时间，按规定参加面授辅导和学习小组活动。 2、通读文字教材 　　依据教学大纲和考试说明，抓住重点， 3、上好面授辅导课 　　课前预习，带着平时自学中的问题，做好课堂笔记。 4、充分利用多媒体资源 　　浏览中央电大和省电大教学平台，下载有关内容，明确网上辅导（组播）、BBS讨论时间，遇到问题通过E-mail或电话同责任教师联系， 5、参加学习小组学习和讨论 　　交流学习心得，互相学习，取长补短，共同提高。 6、抓好平时和考前复习 　　反复联系，睡前回忆，考前练习（考前练兵） 1、开放教育的学习方式: 直播课堂 双向视频 BBS讨论 电话答疑 IP课件 VBI信息 … 网络学习 面授辅导 小组学习 录像教学 自主学习 2、“两导两学”教学模式的内涵 为实现专业人才培养目标，以现代信息技术和教育手段的运用和多媒体教学资源的应用为基础，将教师的引导和辅导与学生的个别学习和协同学习相结合，形成互动和谐的学习环境。（附框图） 这一模式坚持发挥教师在教学过程中的主导作用，并将其分解为引导