让阳光洒满学生的心中——记全国优秀教师、天津市第四十二中学教师魏欣宇.pdfVIP

之年的魏欣宇依旧青春洋溢，因为她 的心灵沐浴在爱的光辉中，被学生誉 为 “阳光教师”的魏欣宇显得格外美 丽 。 做什么都要做到最好 ，这是魏欣 宇的人生信条，也是她对 自己的工作 要求。说到教书，她带的班成绩始终稳 居前列 ，所教的英语课获得河西区刨 优课一等奖，指导的学生获全国英语 奥赛一等奖；论及班集体管理，她是全 国优秀教师、天津市优秀班主任、河西 区十佳班主任 ，带出学校的 “标兵班 ” 和 “品牌班”；做年级组组长，整个年级 全科会考合格率 100％，创历史最好 水平…… 魏欣宇最愿意做的事情就是和学 生在一起，所 以，在她获得的诸多荣誉 里，她非常看重 “最具魅力阳光教师” 这个称号。不仅因为这是由学生评选 出来的，学生认可的 “含金量”最高；更 因为做 一名把 爱洒 向每一个学生的 “阳光教师”，是她一生不变的追求。 因为父亲是一名中学语文教师 ， 所 以耳濡 目染受环境熏陶 ，魏欣宇 自 “我 的学生应该是最好 的”。为 了强化 语肌肉训练法”，学生们在模仿中增强 小就喜欢当教师，甚至有时会特别认 学生的英语水平，使他们提高学习兴 了语感 ，掌握了句式，记住了单词。魏 真地琢磨怎样才能当一个受学生欢迎 趣 ，她每周两次请天津师范大学的外 欣宇在班里开展的 “游戏法”背单词 、 的好教师。1994年她大学毕业后如愿 籍教师为学生上两节英语 口语课。在 “英语阅读翻译技巧比拼”等教学活 成为了一名英语教师。 日常教学工作中她独创了 “背书上课 ” 动 ，极大地调动 了学生的学习兴趣。 也许，魏欣宇注定是适合当教师 教学法，在师生共同背下课文的情况 她使出浑身解数充分调动学生内 的，她的才华很快就显露出来 ，一学期 下，课堂上师生不看课本，完成课文教 在的情感动力，激发学生学习英语的 下来就锋芒初露 ，她教的班英语平均 学，激发了学生的自信心，锻炼了学生 兴趣。好动是孩子的天性，她就首先带 成绩要比别的班高十几分。很快，学校 的口语能力。背书上课时教师和学生 着学生 “玩”。每一个英语国家的重要 专门招收了英语特长生由她辅导 ，而 对课文的深度理解、精彩演绎，被教研 节 日，她和学生都要变着花样儿地度 她也成了学校教学特色的个人品牌。 员称赞为 “每一节课都可以做公开 过，帮助学生了解英语国家的文化，了 让学生喜欢英语，魏欣宇有 自己 课”。对学生来说 ，上魏老师的英语课 解多姿多彩的英语世界。她带着学生 的 “独 门武器”。 她始终认为，作为一 是一种享受。她还独创了 “快乐教学 唱歌，看歌剧 ，去感受英语的魅力，让 名英语教师，能激发学生学英语的兴 法”，以生动活泼、气氛热烈著称。课 学生感到英语不是干 巴巴的语法和单 趣，使学生因这份兴趣而有激情 ，从学 上，教师是学生的朋友，教室是学生们 词，而是具有情感和生命力的。更重要 会到会学，这是对他们最大的爱。 “用 学习的乐园。为了训练学生的听力，魏 的是 ，通过这些活动 ，魏欣宇把 自己对 英语教学树立学生的信心，改变学生 欣宇配合着节 日或课本 中的内容，给 英语、对英语教学以及对学生的热爱 的命运”，是魏欣宇的教学理念。从她 学生放英语歌 曲和英文 电影。在课堂 传达给了学生。她 曾经遇到一个在英 走上讲台的第一天起，她就郑重承诺 ， 上引入 “新东方”的教学特色，尝试 “口 语学习上有困难但理科成绩相当好的 28 20o9a15璺嚣4期 RENWU1人物 l 男生，在高一开学的第二天他就以听 简洁、诙谐(或严肃)的语句总结出来， 不懂魏欣宇的全英文授课为 由，要求