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CHARMINGCHINA-教学研究 在数学复习中如何进行解题反思 ll 覃春艳 兰：翌警有 ’要堡 兰 苎 取最小值，时符合z+戤+≥0，排‘除A，B，选c ‘ 。 能力的 苎些享：现掌握鍪数学知识与形成反兰思能力的双赢思 ～ 蔷二 ‘ 1”~：I／UFT] 二般情况下为 。 真，则在殊 =原理，通 晶 ： ． … 。 ．～一 … … ：_可 藁……～…… 自问”曼 ，要 暑： …~一f2：N… 品 到分离参数法 … “吾 日三省吾身”等至理名言 ，今有 “反省”“检讨”和 “人 ～ … 一… … ‘…… ……… … … 一… 、 ’ 。 略；通过反思 ． 在(0，≥]上市减 ．俐 )5 ， 可以深化对问题的理解，优化思维过程，揭示 问 、 z 系，三 竺竺同化和迁移，产生新的发现。 反思：对题设含参不等式中的参数进行分离，是不等式一 ：曼曼曼曼空。 端只含有 ； ) 五 釜 聂)即 ( 喃 ／) ：蔷 ) 矗 1)检查解题过程和结果的正确性； ～ ：，’ … … … 一 … 一…～… … ’ 。量竺苎墨要；麓解题方法能否优化；的联系，． 恒成立磊乍 一 求解。 I：：l 函 ： 是三兄弟，这题亦可 (4 矍 要 三：I1~2二．llqaJt／ 采用函数思： ’一 一 ～一… 5)总结解题的思路和策略，积累解题经验。 。… … ～ … … 一… … ～ 但但解解题能力很差，尤其x-,j-于综合的问题，因此在譬教学中学生解成立’从而” (2J】上一 故对对…称 一2与定 下面举例重点介绍怎样对解题方法进行反思和对题 目法 方程思想 )2+似+1，则／)≥o对任意 ∈，}1恒成立 进行反思。 、 厶 J 1．对解题方法的反思 乍= 程肛)=0的根有且只有下列三种情况： 例题 1(2006年高考数学江西卷)若不等式 +似+1t0对 (1)无实数根 (2)两个小于或等于0的实数根，(3)两个大 一 切 (0，争】成立，则n的最小值为( ) 于 或等于_1^的实数根。 Z A．0 B．一2 C．-÷ D．-3 另外，此题也可以用集合的思想和数形结合的思想处理。 通过对解题方法的反思，做到一题多解，达到巩是 “双基”， 分析 1：因