外科住院病人与健康教育项目相关的自我效能研究.pdfVIP

CHINESENURSING RESEARCH June，2009Vo1．23No．6A 调查研窕 外科住院病人与健康教育项 目 相关的 自我效能研究 Studyonhealtheducationprogramsrelated self——efficacyofhospitalizedsurgicalpatients 陈静洁 ChenJingjie(ThirdAffiliatedHospitalofGuangzhouMedicalCollege，Guangdong510150China) 摘要 ：[目的]了解外科住院病人对健康教育项 目的 自我效能水平 ，为 自我效能测评效标研究提供基线(或量化)依据 。[方法]选择外 科住院病人 105例 ，分别测评一般 自我效能及对临床 实施的健康教育项 目的 自我效能，分析 自我效能在不 同变量 间的分布，了解一 般 自我效能和健康教育项 目自我效能的关系。[结果]病人一般 自我效能总分为 26．82分±5．67分，对健康教育项 目的 自我效能总 分为0．82分±0．17分，相关分析显示两者相关不密切 ；不同文化程度病人一般 自我效能得分差异有统计学意义；手术与非手术治 疗病人 自我效能得分差异有统计学意义 ；健康教育项 目自我效能各项 目得分差异有统计学意义。[结论]外科住院病人 的 自我效能 水平处于 中等水平。病人健康行为的 自我效能测量量表应考虑护理健康教育 目标 、内容与病人健康 需求 多方 因素 。病人 自我效能 的测量对护理健康教育计划的制订和资源合理分配具有指导性意义。 关键词 ：住 院病人 ；自我效能测量；健康教育 中图分类号 ：R473．6 文献标识码 ：C doi：10．3969／j．issn．1009—6493．2009．16．007 文章编号 ：1009—6493(2009)6A一1428—02 美 国心理学家班杜拉 (AlbentBandura)自我效能 (self—ef— (2项)、专科疾病 (1项)7个方面(共 23项)。采用得分指标计 ficacy)理论的提出，丰富了人类对行为和动机 的研究 ，也为现代 算各项得分 ，使各项 目得分具有可 比性 ，经转化后得分范围为 医学提供 了可借鉴的理论框架，护理健康教育对病人 自我效能 0．2分～1．0分 。得分指标计算公式 ：得分指标一量表的实际得 的正性作用 已在多数的护理研究中得到肯定。为进一步开展对 分 ／该量表 的可能最高得分 ×100 2]。 不同疾病特异性的 自我效能评估和测量 的研究，了解病人的 自 1．2．2 统计学方法 采用方差分析 了解 自我效能在不 同变量 我效能并对相关护理方案 的效果进行评价 ，以外科住 院病人为 间的分布 ，采用线性相关 了解一般 自我效能和健康教育项 目自 研究对象 ，评估其对健康教育项 目的 自我效能水平 ，为 自我效能 我效能 的关系 。 测评效标研究提供基线量化依据 。 2 结果 1 对象与方法 2．1 一般资料 发放问卷 109份，回收有效 问卷 105份 ，问卷 1．1 研究对象 于 2008年 1O月以分层抽样法选择我 院外科 有效率 96．3 。105例外科住 院病人 中，男 6O例 ，女 45例 ；年 住院病人 】05例 。入选条件为成年人、意识清醒 、病情稳定 、知情 龄 3O岁以下 15例 ，3o岁～5O岁 45例，5l岁～7O岁 31例 ，7O 同意者 。 岁以上 14例 ；文化程度 ：文肓 2例 ，小学 21例 ，中学 59例 ，大专 1．2 方法 及 以上 23例 ；手术治疗 68例 ，化疗 14例，其他非手术治疗 23 1．2．1 调查方法 采用一般 自我效能感量表 (generalself—ef— 例 。 ficacyscale．GSES)