新课堂坐标2015届高三一轮复习数学第十章第三节.pptVIP

菜 单 典例探究·提知能 一轮复习 · 新课标 · 数学（理）（广东专用） 课时知能训练 高考体验·明考情 自主落实·固基础 本小节结束 请按ESC键返回 第三节　二项式定理 1．在公式中，交换a，b的顺序对各项是否有影响？ 2．二项式系数与项的系数有什么区别？ 1．(教材改编题)(1＋x)2n(n∈N*)的展开式中，系数最大的项是(　　) A．第n项　　　　　　　 B．第n＋1项 C．第n＋2项 D．第n－1项 【解析】　在(1＋x)2n的展开式中，各项的系数和其二项式系数相等，故系数最大的项是第n＋1项． 【答案】　B 2．(2011·福建高考)(1＋2x)5的展开式中，x2的系数等于(　　) A．80 B．40 C．20 D．10 【答案】　B 3．若(3x－1)7＝a7x7＋a6x6＋…＋a1x＋a0，则a7＋a6＋…＋a1的值为(　　) A．1　　　B．129 C．128　　　D．127 【解析】　令x＝1得a0＋a1＋…＋a7＝128. 令x＝0得a0＝(－1)7＝－1， ∴a1＋a2＋a3＋…＋a7＝129. 【答案】　B 【答案】　4 通项公式及其应用 【思路点拨】　(1)写出通项Tr＋1，先求n，再求含x2的项的系数． (2)寻找使x的指数为整数的r值，从而确定有理项． 1．解此类问题可以分两步完成：第一步是根据所给出的条件(特定项)和通项公式，建立方程来确定指数(求解时要注意二项式系数中n和r的隐含条件，即n，r均为非负整数，且n≥r)；第二步是根据所求的指数，再求所求解的项； 2．有理项是字母指数为整数的项．解此类问题必须合并通项公式中同一字母的指数，根据具体要求，令其为整数，再根据数的整除性来求解． 【答案】　2 已知(3－2x)7＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a7x7. 求：(1)a1＋a2＋…＋a7； (2)a1＋a3＋a5＋a7； (3)a0＋a2＋a4＋a6； (4)|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a7|. 【思路点拨】　利用赋值法构造等式求解． 二项式系数或各项的系数和 1．对于展开式中的系数和、隔项系数和、系数的绝对值的和等问题，通常运用赋值法进行构造(构造出目标式)．赋值时要注意根据目标进行灵活的选择，常见的赋值方法是使字母因式的值为1，－1或目标式的值． 2．“赋值法”普遍适用于恒等式，是一种重要的方法，对形如(ax＋b)n(a、b∈R)的式子求其展开式的各项系数之和，只需令x＝1即可；对形如(ax＋by)n(a，b∈R)的式子求其展开式各项系数之和，只需令x＝y＝1即可． (2011·安徽高考改编)设(x－1)21＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a21x21，则 (1)a10＋a11＝________；(2)a1＋a2＋…＋a21＝________. 【答案】　(1)0　(2)1 二项式定理的应用 【答案】　B 1．解答本题时，首先要对和式进行正确转化，然后化为(a＋b)n的形式展开求解． 2．用二项式定理处理整除问题，通常把底数写成除数(或与除数密切关联的数)与某数的和或差的形式，再用二项式定理展开，只考虑后面(或者是前面)一、二项就可以了．同时，要注意余数的范围，a＝cr＋b，其中余数b∈[0，r)，r是除数，利用二项式定理展开变形后，若剩余部分是负数要注意转换． 已知函数f(x)＝(x－1)5－5(x－1)4＋10(x－1)3－10(x－1)2＋5x－1，f′(x)是函数f(x)的导数，则f′(3)＝________. 【解析】　f(x)＝(x－1)5－5(x－1)4＋10(x－1)3－10(x－1)2＋5(x－1)－1＋5 ＝[(x－1)－1]5＋5＝(x－2)5＋5. 于是f′(x)＝[(x－2)5＋5]′＝5(x－2)4， 故f′(3)＝5(3－2)4＝5. 【答案】　5 从近两年的高考试题来看，求二项展开式中特定项及特定项的系数是考查的热点，题型为选择题或填空题，属容易题，在考查基本运算、基本概念的基础上注重考查方程思想、等价转化思想．预测2013年高考，求二项展开式的特定项和特定项的系数仍然是考查的重点，同时应注意二项式系数性质的应用．