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高职汽修专业课程教学设计探析 　　【论文关键词】汽修专业高职改革 　　【论文摘要】深化汽修专业课程建设，培养汽修专业高技术应用型人才是高职教育的必然要求。本文通过分析汽修专业课的教学要求，提出了汽修专业教学改革的方法，探讨创建适用于高职学生的教学新模式。 　　汽修专业课是一门实践性较强的课程，其实验环节非常重要，实验教学是汽修专业建设的重要内容。所以，加快实验中心建设，深化实验课程改革，提高教学质量，强化创新教育是非常必要的。 　　一汽修专业课的教学目标 　　汽修专业课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，其教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。汽修专业主要是培养学生理论联系实际的能力，提高综合素质和工程实践能力的实践课程。课程改变传统依赖课程教学方式，教学模式单一，验证理论为主的面貌；并开展综合性实践训练，提高学生综合应用和设计的能力，培养学生自主创新的意识。实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段，是提高学生综合素质的关键环节。提升实践技能，优化实践方案，增长实践智慧构建合理的实践教学目标体系是实践教学的根本任务。我校汽修专业课程教学基地，具备了良好的设备、教学环境。汽修专业课程建设目标是要坚持内容前沿性，体现创新教育科学的理论和原则，同时要尽力满足后续课程的基本要求，增添新知识、新技术等教学