《珍珠鸟》教学设计VIP

《珍珠鸟》教学设计 　　整体教学设计理念 　　教学《珍珠鸟》这篇课文，主要有两大教学目标：一是指导学生有感情地朗读课文；二是理解、体会、感悟“信赖，往往创造出美好的境界”的思想内涵。有感情朗读课文的感觉表现是“抑扬顿挫、轻重缓急，绘声绘色。”其内部实质是“透过文字，再现情景，入情入境。”所以要读出情感，就要融入课文;要入情入境，就要弄懂课文;要理解课文，就要读通课文，要正确、流利地读课文，就要扫清阅读障碍，学会字词。有感情地朗读课文是阅读教学的重中之重，能够有感情地读课文，语文的工具性与人文性就统一融合了，教学目标就得到落实了。因此，在教学设计中注重凸出读的训练，力求实现读中入境，读中生疑，读中交流，读中感悟，读中升华情感的教学效益。 　　教学目标 　　１、正确、流利、有感情朗读课文。 　　２、读懂课文内容，读解重点句含义，读会作者思想，读悟信赖意义。 　　教学重难点分析 　　课文《珍珠鸟》的教学重点是，指导学生有入情入境，声情并茂地朗读课文。教学难点是，创设问题情境，通过阅读、讨论、交流，指导学生领悟信赖的意义，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 　　教学媒体 　　１、出示《珍珠鸟》教学挂图。 　　２、小黑板出示问题设计和引用文章。 　　教学流程及内容设计 　　一、师生互动，创设氛围 　　师：同学们好！ 　　生：老师好！ 　　师：知道今天要学哪一课吗？ 　　生：知道。 　　师：怎