新课程改革理念下的高中思想政治课教学设计VIP

新课程改革理念下的高中思想政治课教学设计 随着高中新课程改革的不断推进，为了提高教育教学质量，全面提升学生的综合素质，对教师的教育教学水平也提出了更高的要求。去年，省里组织了一次教学技能大赛，莆田市总体成绩居中。在市里选拔教师参加省赛时，我当初中组的评委，在选拔教师时，发现 一、存在问题： 1、有部分老师还真不懂对于什么是教学设计，把教学设计当成教案、当成说课稿； 2、有部分老师懂得教学设计，但也存在一些问题： （1）、设计理念。在课堂教学过程中课堂依然是教师舞台，在这个舞台上，学生是“配角”而不是“主角”教育部制定《普通高中思想政治课程标准（实验）》（以下简称《标准》）提出了思想政治课程的五大基本理念，即：“坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。”这五大理念，归纳起来就是要促进学生积极主动地发展，突出以学生发展为本的思想。以学习者为出发点，突出学生在学习过程中的主体地位，以学生的“学”为教学设计的出发点，以学生的“发展”为教学设计的支撑点，遵循学生学习和发展的内在规律，这是教学设计的依据和前提。问题设计空泛。问题是课堂教学中最鲜活的因素之一，事实上，问题本身便具备教育、教学的功能，是引发思维和学习动机的重要手段，关注问