《画风》教学设计VIP

《画风》教学设计 　　[情景说明] 　　《画风》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。 　　[教学过程] 　　一、导入新课 　　师：今天老师想考一考大家，看哪个小朋友最聪明。注意，听好了，谜面是：“看不见它的影子，摸不着它的身子，小草见它点头，花儿见它弯腰。”（打一自然现象） 　　生：我认为谜底是风。 　　生：我也认为是风。 　　师：你们可真聪明，一下子就猜出来了，对，就是风。 　　师：听听，这是什么声音？ 　　生：风声。 　　师：我们知道，风听得见也可以感受得到，可以看一看，写一写，那它能画出来吗？ 　　生：能！ 　　师：那该怎样画呢？今天我们学习了《画风》这一课就明白了。 　　（板题齐读课题） 　　二、初读课文，学习生字 　　师：请同学们打开课本第66页，自由读课文，把不认识的字用笔圈出来。 　　师：请同学们在小组内用自己喜欢的方法学习生字。 　　（生在小组内学习生字） 　　师：同学们学得真认真，课文中的三位新朋友你们认识了吗？ 　　（出示课件）指名读。 　　师：（出示课件）大屏幕上有什么变化？ 　　生：拼音没有了。 　　师：你们还认识吗？ 　　（男女生赛读，表扬自己） 　　师：老师这儿有一些词语，谁愿意当小老师来教教