《记金华的双龙洞》教案-苏教版小学语文六年级下册.docVIP

4.记金华的双龙洞 教学目标： 1.使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。 2.能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。 3.了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。 4.正确流利地朗读课文。 教学重点： 1.认识过渡句在文中的作用，了解段之间的关系，知道课文是怎样连段的成篇的。 2.能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要内容。 教学难点： 1.学习作者抓住景物特点，按照游览顺序生动具体地描述景物的写作方法。 2.结合课文特点，培养学生形象思维和逻辑思维的能力。 教学时间： 2课时 第一课时 一、初读课文，理清游览顺序 1.板书课题，导入新课。 今天，我们一起学习《记金华的双龙洞》板书课题 解题：“记”是什么意思？较“记”的是什么？ （记是“记载”的意思，本文记的浏览胜地，固而是一篇游记。并告诉学生，这篇游记是顺圣陶先生1957年游览金华双龙后写的。） 教师：去双龙洞洞途和洞内的景致非常美的奇特，吸引中外游客，同学们也想双龙洞吗？让我们和作者一起去游览好吗？ 2.初读课文，理清文章脉胳。 读后提问：按游览顺序，全文可分几段？每段写了什么？ 讨论后确定：全文按游览的顺序可分为六段。 第一段（1）交代了游览的时间及地点。 第二段（2、3）介绍沿途所见景物。 第三段（4）介绍外洞洞口及