2014秋高中英语（目标分析+方案设计+自主导学）Unit5PeriodⅢLearingaboutLanguage课件新人教版必修3.ppt

●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用同位语从句。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 1．in charge of掌管，负责 a government member who is in charge of a government department(P36)掌控政府机关的官员 Who is in charge of the department store? 谁掌管这家商店？ 2．terrify vt.使恐怖，恐吓 The idea that there will be an earthquake terrifies many people.(P37)将会发生地震的说法吓坏了很多人。 The dog rushing out from the house terrified me. 从屋里窜出的那条狗把我吓了一跳。 【教师备课资源】　 修饰人，说明被修饰者的心理感受时，常用下列词的-ed