2014届中考语文总复习课内文言文知识精讲课件:第一部分九上3《隆中对》(新人教版).pptVIP

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  • 2017-09-01 发布于河北
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2014届中考语文总复习课内文言文知识精讲课件:第一部分九上3《隆中对》(新人教版).ppt

二 综合探究 1.关键语句翻译 (1)此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。 译文:这个人只可以到他那儿见他,不可以委屈(他)来见您。将军您应该亲自去拜访他。 (2)由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。 译文:因此先帝就去拜访诸葛亮,总共去了三次,才见到。 (3)孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。 译文:我没有衡量(自己的)德行(能否服人),估计(自己的)力量(能否胜人),想要在天下人面前伸张正义,然而智慧与谋略浅薄不足,就因此失败,(弄)到今天(这个局面)。 (4)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。 译文:现在曹操已拥有百万大军,挟持皇帝来号令诸侯,这方面,(您)确实不能(用武力)与(他)争强。 (5)将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? 译文:将军您亲自率领益州的军队从秦川出击,老百姓谁敢不拿着饭食酒浆来欢迎将军您呢? 2.重点难点分析 (1)“每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也”一句在全文中有何作用? 点拨:此句乃本文的“文眼”,全文围绕此句布局谋篇,引人入胜。写诸葛亮自比管仲、乐毅,设置悬念,而后以徐庶推荐,刘备“遂诣亮,凡三往”强化悬念。说明了诸葛亮胸怀大志,不同于芸芸众生。 (2)品析“孤之有孔明,犹鱼之有水也”一句的表达作用。 点拨:该句运用比喻,生动形象地道尽了刘备和诸葛亮君臣之间不可分割的亲

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