2014届安徽省五河县九年级语文下册课堂导学案：3《陈毅市长》（节选）第1课时（苏教版）.docVIP

五河县“三为主”课堂九年级语文（下）导学案 三.《陈毅市长》（节选）第一课时 一、学习目标: ?把握话剧的特点，及作家作品常识。 理解这场戏矛盾冲突的发生、发展、高潮和结局，了解“闲谈不得超过三分钟”在剧情发展中的作用。（重点） 学习剧情矛盾冲突和人物对话的分析，把握人物的思想性格。感受陈毅市长的政治家胸怀和人格魅力。（难点） 二、学习过程: （一）、自主学习: 1、走进作者： 2、简介作品反映的历史背景、创作意图1949年5月27日，“冒险家的乐园”——上海解放了。虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，秩序混乱，垃圾成山，又面临着断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务进行破坏捣乱，社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。陈毅依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作出话剧《陈毅市长》，以此作为对上海解放三十周年的纪念。 2）.陈毅拜访齐仰之都遇到哪些难题，这些难题是如何化解的？请列出提纲。 （二）、合作探究: 1