浅谈如何当好高校基建现场代表.pdfVIP

N0．7．2009 2009年第7期 中国高新技术企业 (CumulativeWNO．118) (总第118期) Chinesehi—techenterpris 浅谈如何当好高校基建现场代表 李书丽 (西华师范大学基建处，四川 南充 637000) 摘要：高校基建现场代表是高校基建项 目管理的具体负责人，在高校基建过程中起着十分重要的作用。文章作者通 过 自身的工作经历结合所在高校实际，探讨了应该如何当好高校基建现场代表的经验和体会。 关键词：高校基建项 目；基建现场代表；项 目管理 中图分类号：G475 文献标识码：A 文章编号：1009—2374(2009)07—0153—02 近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校学生人数也 别发包给多个设计单位、施工单位和设备材料供应厂商，并分 随之增加，各高校纷纷修建新校区，在新区建设的过程中，一 别与各承包商签订合同。虽然这种承包模式有利于择优选择 般由学校基建部门专门负责新区的建设，在此过程中，每一 承包商、控制工程质量、缩短建设工期，但同时也增大了组织 个独立的工程项 目均由基建现场代表(以下简称现场代表)代 管理和协调的工作量，工程造价控制难度也加大了。这种模 表学校来管理，特别是在项 目的实施阶段现场代表起着十分 式下，现场代表的工作量及难度相应地加大了，同时现场代表 重要的作用。好的现场代表可以给学校带来建设进度快、投 的作用也显得尤为重要。 资少，建设成果明显等效益。本人结合本校及 自身实际总结 二、找准目标，准确定位 几点，就如何当好高校基建现场代表提出自己的一些观点与 基于高校基建项 目的特点，现场代表首先要认识 自己：现 同仁们探讨。 场代表是学校派驻工程项 目施工现场的负责人，隶属基建部 一 、 弄清高校基建项 目管理的特点 门管理，负责工程现场学校方的日常管理及现场工作安排协 我国工程建设程序将工程建设全过程分为7个过程，即 调。然后是找准 目标 ：我们的目标就是保证工程质量、确保该 7个阶段，包括项 目建设书阶段、可行性研究阶段、设计工作 工程项 目的安全、控制工程成本。最后，围绕这三个 目标，给自 阶段、建设准备阶段、建设实施阶段、竣工验收阶段和项 目后 己准确地定位，这样我们就会清楚 自己的主要工作有：(1)根 评价阶段，不同行业略有差别。高校基建项 目建设过程一般 据学校批准的施工总进度计划，审核、确认工程项 目施工组织 都包含了上述7个阶段，管理的主体是其基建部门，管理的时 设计，监督控制工程项 目的现场施工进度，确保工程项 目按计 间范畴自项 目立项开始至项 目竣工交付使用而结束。在学校 划进度完成；(2)根据合同的约定、设计图纸及相关规范规程 的建设过程中，一般会有多个基建项 目同时上马，一个现场代 的要求，严格监督工程项 目施工质量，参加组织工程项 目检查 表负责其中的一个或两个项 目，其工作会涉及该项 目的每一 验收，组织进行材料设备进场检查验收，对工程质量负完全责 个阶段，但主要工作是在建设实施 任；(3)根据学校批准的工程项 目总施工预算书，严格监督控 及竣工验收阶段。 制工程项 目施工成本，参加工程现场的经济签证、技术核定 在项 目的实施过程中，大多高 单、认价单的审查确认，确保工程项 目成本控制 目标的实现； 校仍采用传统的承发包模式—— (4)负责组织参加现场施工协调会议，审核监理工程师现场会 平行承包模式 (图 1