高考专题甘肃省永昌县第一中学2014高中数学第三课时集合与函数学案新人教A版必修1.docVIP

甘肃省永昌县第一中学2014高中数学 第三课时 集合与函数学案 新人教A版必修1 函数定义域好求。分母不能等于０，偶次方根须非负，零和负数无对数；正切函数角不直，余切函数角不平；其余函数实数集，多种情况求交集。两个互为反函数，单调性质都相同；图象互为轴对称，Ｙ＝Ｘ是对称轴；求解非常有规律，反解换元定义域；反函数的定义域，原来函数的值域。幂函数性质易记，指数化既约分数；函数性质看指数，奇母奇子奇函数，奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数；图象第一象限内，函数增减看正负。 题型一　函数单调性的判断 例1　试讨论函数f(x)＝ (a≠0)在(－1,1)上的单调性． 思维启迪：可利用定义或导数法讨论函数的单调性． 解　设－1x1x21， f(x)＝a＝a， f(x1)－f(x2)＝a－a ＝a 当a0时，f(x1)－f(x2)0，即f(x1)f(x2)， 函数f(x)在(－1,1)上递减； 当a0时，f(x1)－f(x2)0，即f(x1)f(x2)， 函数f(x)在(－1,1)上递增． 探究提高　证明函数的单调性用定义法的步骤：取值—作差—变形—确定符号—下结论． (1)已知a0，函数f(x)＝x＋ (x0)，证明函数f(x)在(0，]上是减函数，在[，＋∞)上是增函数； (2)求函数y＝的单调区间． 解　(1)设x1，x2是任意两个正数，且0x1x2， 则f(x1)－f(x2)＝－ ＝(x1x2－a)． 当0x1x2≤时，0x1x2a，又x1－x20， 所以f(x1)－f(x2)0，即f(x1)f(x2)， 所以函数f(x)在(0，]上是减函数； 当≤x1x2时，x1x2a，又x1－x20， 所以f(x1)－f(x2)0，即f(x1)f(x2)， 所以函数f(x)在[，＋∞)上是增函数． (2)令u＝x2＋x－6，y＝可以看作有y＝与u＝x2＋x－6的复合函数． 由u＝x2＋x－6≥0，得x≤－3或x≥2. u＝x2＋x－6在(－∞，－3]上是减函数，在[2，＋∞)上是增函数，而y＝在(0，＋∞)上是增函数． y＝的单调减区间为(－∞，－3]，单调增区间为[2，＋∞)． 题型二　利用函数单调性求参数 例2　若函数f(x)＝在(－∞，－1)上是减函数，求实数a的取值范围． 思维启迪：利用函数的单调性求参数的取值范围，解题思路为视参数为已知数，依据函数的图象或单调性定义，确定函数的单调区间，与已知单调区间比较求参． 解　f(x)＝＝a－，设x1x2－1， 则f(x1)－f(x2)＝－ ＝－＝， 又函数f(x)在(－∞，－1)上是减函数， 所以f(x1)－f(x2)0，由于x1x2－1， 所以x1－x20，x1＋10，x2＋10， 所以a＋10，即a－1. 故a的取值范围是(－∞，－1)． 探究提高　已知函数的单调性确定参数的值或范围，可以通过解不等式或转化为不等式恒成立问题求解；需注意的是，若函数在区间[a，b]上是单调的，则该函数在此区间的任意子集上也是单调的． (1)若函数f(x)＝(2a－1)x＋b是R上的减函数，则a的取值范围为____________． (2)函数y＝在(－1，＋∞)上单调递增，则a的取值范围是(　　) A．a＝－3 B．a3 C．a≤－3 D．a≥－3 答案　(1)　(2)C 解析　(1)因为函数f(x)＝(2a－1)x＋b是R上的减函数，所以2a－10，解得a， 所以a的取值范围是. (2)y＝＝1＋， 由函数在(－1，＋∞)上单调递增， 有，解得a≤－3. 题型三　利用函数的单调性求最值 例3　已知函数f(x)对于任意x，yR，总有f(x)＋f(y)＝f(x＋y)，且当x0时，f(x)0，f(1)＝－. (1)求证：f(x)在R上是减函数； (2)求f(x)在[－3,3]上的最大值和最小值． 思维启迪：问题(1)对于抽象函数的问题要根据题设及所求的结论来适当取特殊值，证明f(x)为单调减函数的首选方法是用单调性的定义来证．问题(2)用函数的单调性即可求最值． (1)证明　方法一　函数f(x)对于任意x，yR，总有f(x)＋f(y)＝f(x＋y)，令x＝y＝0，得f(0)＝0. 再令y＝－x，得f(－x)＝－f(x)． 在R上任取x1x2，则x1－x20， f(x1)－f(x2)＝f(x1)＋f(－x2)＝f(x1－x2)． 又当x0时，f(x)0， 而x1－x20，f(x1－x2)0，即f(x1)f(x2)． 因此f(x)在R上是减函数． 方法二　设x1x2， 则f(x1)－f(x2)＝f(x1－x2＋x2)－f(x2) ＝f(x1－x2)＋f(x2)－f(x2)＝f(x1－x2)． 又当x0时，f(x)0，而x1－x20， f(x1－x2)0，即f(x1)f(x2)， f(x)在R上为减函