高考专题广东省东莞市南开实验学校2014高中语文2-3旧日的时光箭与歌别离同步导学案苏教版必修5.docVIP

广东省东莞市南开实验学校2014高中语文 2-3 旧日的时光 箭与歌 别离同步导学案 苏教版必修5 ●【字词梳理】 1.正音 跋（ ）涉（ ） 呼啸（ ） 折（ ）断 藏（ ）匿 晤（ ）面 降（ ）生 耕耘（ ） 答案：ｂá， ｓｈè，ｘｉàｏ，ｚｈé，ｃáｎɡ，ｗù，ｊｉàｎɡ，ｙúｎ 2.辨音 朝阳（ ） 处置（ ） 送给（ ） 朝见（ ） 处长（ ） 给予（ ） 咱俩（ ） 藏匿（ ） 干杯（ ） 伎俩（ ） 宝藏（ ） 树干（ ） 答案：ｚｈāｏ，ｃｈáｏ；ｃｈǔ，ｃｈù； ɡěｉ，ｊǐ；ｌｉǎ，ｌｉǎｎɡ；ｃáｎɡ， ｚàｎɡ ；ɡāｎ，ɡàｎ 3.辨形 长（ｍàｎ） 会 （ｗù） 污 （ｄｉàｎ） 延（ｍàｎ） 觉 （ｗù） 贴（ｚｈāｎ） 骂（ｍàｎ） 家 （ｊù） 耕 （ｙúｎ） 采 （ｚｈāｉ） 全（ｊù） 众生（ｙúｎ） 系（ｄí） 众说纷 （ｙúｎ） 答案：漫，蔓，谩；晤，悟；玷，粘；具，俱；耘，芸芸，纭；摘，嫡 【词语积累】 1.词语释义 跋涉：爬山趟水，形容旅途艰苦。 漫步：没有目的而悠闲地走。 游荡：①闲游，闲逛。②有时指闲游放荡，不务正业。 徜徉：闲游，安闲自在地步行。 飞扬：向上飘起，形容精神兴奋得意。 厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。 噩运：坏的运气。 汲汲：形容心情急切，努力追求。 岌岌：形容极其危险或形容高耸。 踪影：遗迹，指寻找的对象，多用于否定式。 2.词义辨析 惩罚 处罚 惩处 “惩罚”泛指处罚。如：想起这些，他禁不住义愤填膺，他要狠狠地惩罚面前的敌人。“处罚”侧重表示政治或经济上的惩治。如：对于那些不讲公共道德、故意破坏公共卫生的人，要严加处罚。“惩处”侧重表示严厉的惩治。如：在“严打”期间，公安部门惩处了一批严重犯罪分子。 成果 成绩 成就 “成果”侧重人们长期辛勤工作的收获，主要指在工作或事业方面的收获。如：劳动成果/丰硕成果。“成绩”侧重于一般工作或学习的收获，主要指在工作、学习、体育等方面。如：学习成绩/成绩优秀。“成就”侧重于大事情所获得的巨大进展和优异成果，主要指革命、建设、科技等方面。如：科技成就/建设成就。 踪影 踪迹 “踪影”侧重指“形影”，如：眼睛怎能跟上它一去如飞的踪影；“踪迹”侧重指“留下的痕迹”，如：警方发动10余人在收购站背后的山上树林里搜寻，直到下午5时仍未发现任何踪迹。 残酷 冷酷 严酷 “残酷”侧重表示残暴、残忍。“冷酷”侧重表示冷淡、苛刻。“严酷”侧重表示严厉、严格。“残酷”的语义重于“冷酷”和“严酷”，“残酷”多用于贬义，残酷无情/手段十分残酷。“冷酷”也用于贬义，对象一般是人。如：待人冷酷/冷酷无情。“严酷”是中性词。如：严酷的教训/严酷的剥削。 灿烂 璀璨 绚烂 烂漫 “灿烂”侧重表示光彩耀眼。“璀璨”侧重表示色泽鲜明。“绚烂”侧重表示光彩华丽。“烂漫”侧重表示鲜明美丽。“灿烂”多用于形容文化、文明、艺术、历史、成就等抽象事物。如：灿烂的文化/灿烂的历史。“璀璨”多用于形容珠玉、阳光、灯光等具体事物。如：阳光璀璨/璀璨的珠玉。“绚烂”多用于形容鲜花、彩霞、多彩的民族服装等具体事物。如：绚烂的彩霞/绚烂的鲜花。“烂漫”还有坦率自然，毫不做作的意思。如：天真烂漫。 撤消 取消 “撤消”多指用命令撤掉，有的表示正式撤回、取消。“取消”泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制的。“撤消”的对象是机构、单位、职务、决议、处分、制度等，多用于上级对下级。如：撤消处分/撤消机构/命令被撤消。“取消”的对象较广，除“撤消”的对象以外，还可以是办法、建议、资格、权利、权力、限制等。如：取消资格/取消权利/办法被取消。 ●【资料园地】 1.走近作者 彭斯（1759~1796），苏格兰诗人。他在英国文学史上占有重要的地位，他复活并丰富了苏格兰民歌，他的诗歌富有音乐性，可以歌唱。彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代，因此，他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。诗人生活在破产的农村，和贫苦的农民血肉相连。他的诗歌歌颂了故国家乡的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊和爱情。人们耳熟能详的歌曲《友谊地久天长》是苏格兰民歌，歌词的作者就是苏格兰民族诗人罗伯特·彭斯。他的代表作品