高考专题广东省化州市实验中学2014高中数学2.2等差数列导学案新人教A版必修5.docVIP

广东省化州市实验中学2014高中数学 2.2 等差数列导学案 新人教A版必修5 学习目标 1. 理解等差数列探索并掌握等差数列的通项公式的首项是，公差是d，则据其定义可得： ，即： ， 即： ，即： …… 由此归纳等差数列的通项公式可得： ∴已知一数列为等差数列，则只要知其首项和公差d，便可求得其通项. ※ 典型例题 例1 ⑴求等差数列8，5，2…的第20项； ⑵ －401是不是等差数列-5，-9，-13…的项？如果是，是第几项？ 变式：（1）求等差数列3，7，11，……的第10项和数列的通项公式 （2）100是不是等差数列2，9，16，……的项？如果是，是第几项？如果不是，说明理由. 小结：要求出数列中的项，关键是求出通项公式；要想判断一数是否为某一数列的其中一项，则关键是要看是否存在一正整数n值，使得等于这一数. 例2 已知数列{}的通项公式，其中、是常数，那么这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是多少？ 变式：已知数列的通项公式为，问这个数列是否一定是等差数列？若是，首项与公差分别是什么？ 小结：要判定是不是等差数列，只要看（n≥2）是不是一个与n无关的常数. ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 等差数列1，－1，－3，…，－89的项数是（ ）. A. 92 B. 47 C. 46 D. 45 2. 数列的通项公式，则此数列是（ ）. A.公差为2的等差数列 B.公差为5的等差数列 C.首项为2的等差数列 D.公差为n的等差数列 3. 等差数列的第1项是7，第7项是－1，则它的第5项是（ ）. A. 2 B. 3 C. 4 D. 6 4. 在△ABC中，三个内角A，B，C成等差数列，则∠B＝ . 5. 等差数列的相邻4项是a+1，a+3，b，a+b，那么a＝ ，b＝ . 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 等差数列定义： (n≥2)； 2. 等差数列通项公式： (n≥1). ※ 知识拓展 1. 等差数列通项公式为或. 分析等差数列的通项公式，可知其为一次函数，图象上表现为直线上的一些间隔均匀的孤立点. 2. 若三个数成等差数列，且已知和时，可设这三个数为. 若四个数成等差数列，可设这四个数为. 课后作业： 1. 在等差数列中， ⑴已知，d＝3，n＝10，求； ⑵已知，，d＝2，求n； ⑶已知，，求d； ⑷已知d＝－，，求. 2、 等差数列1，－3，－7，－11，…，求它的通项公式和第20项. 3、在等差数列的首项是， 求数列的首项与公差. 能力提高： 一个木制梯形架的上下底边分别为33cm，75cm，把梯形的两腰各6等分，用平行木条连接各分点，构成梯形架的各级，试计算梯形架中间各级的宽度. §2.2等差数列（2）（文科数学） 编写人：邱育明 学习目标 1. 进一步熟练掌握等差数列的通项公式及推导公式； 2. 灵活应用等差数列的定义及性质解决一些相关问题. 一、课前准备 （预习教材P39 ~ P40，找出疑惑之处） 复习1：什么叫等差数列？ 复习2：等差数列的通项公式是什么？ 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务：等差数列的性质 1. 在等差数列中，为公差， 与有何关系？ 2. 在等差数列中，为公差，若且，则，，，有何关系？ ※ 典型例题 例1 在等差数列中，已知，，求首项与公差. 变式：在等差数列中， 若，，求公差d及. 小结：在等差数列中，公差d可以由数列中任意两项与通过公式求出. 例2 在等差数列中，，求和. 变式：在等差数列中，已知，且，求公差d. 小结：在等差数列中，若m+n=p+q，则 ，可以使得计算简化. ※ 动手试试 练1. 在等差数列中，， ，求的值. 2、若 ， ， 求. 3、 成等差数列的三个数和为9，三数的平方和为35，求这三个数. 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 在等差数列中，若m+n=p+q，则 注意：，左右两边项数一定要相同才能用上述性质. 2. 在等差数列中，公差. ※ 知识拓展 判别一个数列是否等差数列的三种方法，即： （1）； （2）； . 课后作业 1. 一个等差数列中，，，则（ ）. A. 99 B. 49.5 C. 48 D. 49 2. 等差数列中，，则的值为（ ）. A . 15 B. 30 C. 31 D. 64 3. 等差数列中，，是方程，则＝（ ）. A. 3 B. 5 C. －3 D. －5 4. 等差数列中，，，则公差d＝