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· 56· 生物学教学2009年(第34卷)第6期 美国中学生物学奥林匹克竞赛介绍 俞莉丹 高 靖 陆建身 (华东师范大学生命科学学院上海 2ooo62) 摘 要 美国每年举办中学生物学奥林匹克竞赛 ，其在组织形式、内容和题型上，与国内的竞赛有所差异。本文分析了美国中学 生物学奥林匹克竞赛的目的。 关键词 美国 中学生物学 奥林匹克竞赛 美国中学生物学奥林匹克竞赛 (简称USABO)是由 屋。他们把树屋放在离地5英尺高的枝条上，树高为 美国优质教育中心于2002年发起的。USABO是美国最 20英尺。你现在已经l7岁了，高6英尺。而树已长到 主要的生物学竞赛，旨在激发中学生的好奇心，发展其 50英尺高。请问树屋所在的枝条现在离地多少距离? 在生物学推理方面的批判性思维技能；用最前沿的科学 A．4英尺 B．5英尺 C．17英尺 知识挑战学生，从中挑选有天赋的学生参加全国和国际 D．20英尺 E．36英尺 学术竞赛，引导学生体验其中独特的经历。其 目的是： 例2 (2008年USABO真题 )生物分类学 ①给所有学生提供新的理论和实践主题；②给学生的生 假设你找到一大块化石木头，拿给考古学家鉴定 物学学习以诊断陛评价；③为学校提供机会发现最优秀 后，认为是棕榈 (单子叶)木材。请 问：考古学家得出 的学生；④鼓励所有学生在课后开展生物学主题实践活 这一结论的依据是什么? 动；⑤鼓励所有学生进一步发展实践技能；⑥为优秀的 A．仅该种中有基本组织和分散的维管束 学生提供参加国家和世界级竞赛的机会。 B．有许多微小的年轮 1 竞赛理论考试 内容要求 C．有大量的心材，而几乎没有边材 USABO的理论部分内容与国际奥林匹克竞赛的 D．维管形成层仅出现在维管束内 内容要求大体一致 ，涵盖动物解剖和生理学(25％)、细 E．每年的木材中早材和晚材的数量几乎相同 胞生物学(20％)、遗传与进化 (20％)、植物解剖和生 例3 (2008年USABO真题)动物行为学 理学(15％)、生态学(10％)、动物行为学(5％)、生物 小鱼在遇到捕食者时，都会向球一样迅速集合成 分类学(5％)。内容难度相当于大学普通生物学的水 一 个群体，其这样做是为了： 平，分为A类和B类题型，A类题型主要为考核基础知 A．躲避捕食者 B．分散捕食者的注意力 识的选择题。B类题型为更高层次的问题 ，有多选题、 C．自己也装作捕食者 D．能更快速逃跑 图表解释、数据分析、个案研究、填空题和一些开放性 E．迷惑捕食者，这样捕食者难以捕获单只鱼。 问题。要求学生利用所学的知识，根据图表或数据、例 例4 (2008年USABO真题)遗传与进化 子来解答问题。美 国USABO网站 (http：／／www．cee． 一 位农民养了三头公牛 ，一天，他的一头母牛进入 org／usabo／)给参赛者提供了理论考试的例题和各国历 发情周期，并闯进了公牛的牧场。不出所料，这一冒险 年生物学奥林匹克竞赛的真题。 产生了一头小牛。但是，农民不知道其中哪头牛是小 分析USABO的真题，可以发现其试题的设计有以 牛的父亲。该农民的经纪人告诉他，也许通过 “母牛、 下几个特点 ：题型多样，内容涵盖面广；考题灵活，多取 小牛和三头公牛的DNA指纹上两三个基因座”的实验 材于学生的实际生活，并联系生物学前沿知识 ；多以图 确定小牛的父亲。下图是在两个基因座上的基因分析 表等形式出现，重视学生读图、识