浅谈会计专业实习教学改革的认识.pdf

科技信息 。财税纵横0 SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2009年 第29期 浅谈会计专业实习教学改革的认识 邱希梅 (东北财经大学津桥商学院财会系 辽宁 大连 116600) 专业实习是本科教学中至关重要的一个环节 。由于缺乏实习基 与完善，使 电算化会计工作进入了一个新的发展阶段 。因此，会计专业 地 、实习经费紧张等种种原 因，有的学校 以手工模拟实验代替实习，有 不但在理论教学中应开设有关计算机知识和 电算化会计等课程 ，在实 的学校干脆取消专业实习，笔者认为这将对会计教育质量和学生素质 践教学 中也要体现这一趋势。 的提高产生不 良影响 ．本文拟结合 自己的教学实践 ，对会计专业实 习 2．2组织校外现场实习，努力创建 以目标管理为核心的分散式实 教学改革做一个探讨 ，以期对以后的会计专业实习乃至专业教学有所 践教学体系 ’ 裨益。 由于缺乏教学实习基地 。许多学校只能通过学生 自己联系实习单 1．明确会计专业实习的 目的和要求 位 ．造成学生的实习环境差别很大，有的能起到实习的作用，有的则很 1．1会计专业实习的 目的 难保证实 习效果。另外 ，由于实习时间较短 ，加上财会工作的特殊性 ， 安排专业实习的基本 目的．在于通过理论与实际的结合 、学校与 一 般单位很难让外人插手工作 ，学生从实习单位 回来普遍反映实际接 社会 的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平 ，尤其是观察 、分 触的会计业务不多，大多只做 了些凭证 的填制工作，而登账和编制会 析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社 计报表接触很少 ，这些都不可避免地影响了实习效果。 会需要的、高素质的复合型人才。具体表现在三个方面： 分散式校外现场实 习不同于集中的模拟实验 ，指导教师要想了解 1．1．1运用和检验教学成果 学生实习的真实情况难度很大，甚至不可能。因此 。事中控制不是分散 运用教学成果 ，就是把系统化的理论知识 ，尝试性地应用于实 际 实习的核心 ．其核心在于实行 目标管理 ．通过事前 的计划和事后 的考 管理工作，并从理论的高度对管理工作提 出一些有针对性的建议和设 核来引导和约束学生 。 想 ；检验教学成果 ，就是通过综合分析课堂教学与实 际工作之 间的差 事前的计划主要是指制定详细的实 习教学大纲和实习 日记，实 习 距 ，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划 ，改革教学 内容与方 报告要求有具体 的考核办法。由于分散实习的特点，决定了实习教学 法提供实践依据。 大纲必须事先确定实习 目标而且具有可操作性 。笔者认为大纲可 以从 1．1l2了解和熟悉企业运行 以下四个方面提 出要求 ：要求学生 了解该公司的性质、所属行业 、组织 让学生通过亲身实践，了解企业会计核算程序和监督方法 ．熟悉 形式 、发展历史 、组织结构 、规模大小 、产品类型及产销情况 、关联企 企业管理的基本环节 ．实际体会会计人员的基本素质要求，以培养 自 业、财务人员素质、会计岗位设置及主要职责等基本情况，并通过调查 己的适应能力 、组织能力和分析解决实 际问题的能力。 表的形式 ，拟定调查提纲 ，制定调查计划 ，记录调查结果 ；在上述基础 1．1_3预演和准备就业工作 上 ，要求学生对企业 的会计核算基础工作和会计政策 、财务管理和管 通过实 习，可以让学生找出 自身状况与社会实际需要的差距 ，以 理会计的运用、以及内部控制制度等有关情况进行全面 了解 ：根据前 便在以后 的学习期间及 时补充相关知识 ，为求职与正式工作做好充分 两步了解的情况，要求学生选择 自己感兴趣的领域深入调查研究 。发 的知识 、能力准备 ，从而缩短从校园走 向社会 的心理转型期 。 现 自己所学与